【精品】人教版语文六年级上册12用心灵去倾听练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、信息匹配 1．选字填空。 采 彩
兴高（ ）烈 神（ ）飞扬 光（ ）夺目 张灯结（ ） 拔 拨
（ ）刀相助 （ ）地而起 （ ）云见日 挑（ ）离间
二、填空题
2．词语积累与运用。
（1）“小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。”这句话中“着迷”的“着”字应该读作__________。用换词语的方法来理解“着迷”这个词语，我会用“_________”。 （2）“但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋而却如同我第二个母亲的人。”用联系上下文理解词语的方法理解句中的“谋面”，可知它的意思是____________。
三、语言表达 3．按要求写句子。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。（这句话把“我”难过的心情描写得十分具体，我也能围绕下面的加点词，把句子写具体）
（1）我非常紧张，___________________________________。 ．．（2）我非常高兴，_________________________________。 ．．4．品读句子，完成练习。
你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 （1）小鸟“要到另一个世界去歌唱”是指____________________。
（2）苏珊在用心倾听“我”的话，她听出了____________，于是用诗一般的语言让“我”____________。苏珊__________________的品质让我们认识到：用心灵去倾听能给人带来________________。
四、现代文阅读
阅读课外选文，完成练习。
每次吃鱼，妈妈总是先把鱼头夹到自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地挑去很少的几根大刺，然后把鱼肉放在我碗里。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈
喜欢吃鱼头。”
那年外婆到我家，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着。我不解：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
5．选文中画横线的句子是对外婆__________、__________的描写，从这些描写中我们能感受到外婆对“我”的___________。 6．外婆和妈妈真的都爱吃鱼头吗？为什么？ _______________________________________
7．读了上面的故事，李海终于知道妈妈为什么爱吃鱼头了。今天，他也在饭桌上抢着要吃鱼头。妈妈赶紧说：“妈妈爱吃鱼头，给妈妈吧。”李海也说起了善意的谎言：“______________________________________________”
参考答案
1．采 采 彩 彩 拔 拔 拨 拨 【解析】 【详解】
本题考查辨析形近字和同音字的能力。第一组中要注意的是指“精神，神色”的时候，要用“采”，如，兴高采烈、神采飞扬等。第二组的两个字读音不同，“拔”读bá，意思有：抽，拉出，连根拽出；超出，高出等。“拨”读bō，主要意思有：用手指或棍棒等推动或挑动；分给等。注意它们的读音及用法的区别。
2．⑴ zháo 示例：迷恋 ⑵ 彼此见面 【解析】 【详解】
o 。用换（1）本题考查字音和对词语的理解。“着”表示“接触”“感受”“燃烧”等意思时读zhá词语的方法理解词语，其实就是写出“着迷”的近义词。
（2）本题考查对词语的理解。题目给我们指出了理解词语的方法——联系上下文。通过联系课文，我们可以知道“我”虽然“非常想认识”苏珊，但到目前为止还没有见过她，所以，“谋面”应该是彼此见面的意思了。
3．示例：⑴ 心里像十五个吊桶打水——七上八下 ⑵脚下仿佛踩着一朵幸福的云 【解析】 【详解】
本题考查仿写句子的能力。注意细读例句和按要求来仿写。还可以写为：⑴我非常紧张，心里像揣了一只小兔子似的砰砰乱跳。⑵ 我非常高兴，像中了彩票似的。
4．⑴ 小鸟死了 “我”内心的悲伤与恐惧 变得快乐 善良、乐观 快乐 【解析】 【详解】
（1）本题考查理解句子的能力。解答时，我们要结合具体语境来理解句子的内容。联系课文我们发现，这句话是苏珊在“我”心爱的金丝雀死了以后跟“我”说的，她只是把“死亡”换了一种说法。最后我们把这种意思代入到句子中，读一读是否符合原意即可。
（2）本题考查对句子的理解。解答时，我们先要联系上下文，看看句子处在一个什么样的语境中，然后再体会句子的意思。“我”的金丝雀突然死了，“我”不仅非常难过，内心还充满
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