各式各样的水果

课题：各式各样的水果 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标：

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。 2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。 教学重、难点：

1、突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。 2、能积极动脑，大胆构思、创作。 教具学具：学生自带各种水果、橡皮泥 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入：

故事导入：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：\悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。\孙悟空抓耳挠腮，说：\这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。\说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了三个关，闯过三个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到

各式各样水果。 (板书)各式各样的水果 2、新授：

师问：同学们想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。 第一关：夸的香又甜，就会过这关。

师：看来这第一关是让咱们夸夸自己吃过的，见过的水果。我也想和大家闯这一关，好不好？

我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？

(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)

学生夸夸，让同学和老师猜。

孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。 第二关：彩泥变水果，谁的方法多

大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，不是用石子，而是用我们手中的彩泥。 （1）教师与学生比比谁变的快

听口令，团成球(象什么？西瓜、山楂)--搓成条--压成饼(叶子)--捏成点 （2）欣赏制作的范作与课本上的作品(讨论怎么做的，怎么会这么象怎样才能感觉\香甜\（3）学生制作。

（4）评价展示。

A小组评选出两件优秀作品展示

B自愿展示，推销自己的成果，评为闯关小勇士。 C 勇敢剖析通过对比说自己作品的不足。 第三关：水果大聚会，一起进拼盘

（1）教师说明意图，将最香甜的水果放入小组设计的大盘子中。 （2）欣赏：屏幕显示成盘的水果，学生观察讨论并自己总结出制作要点：

A：品种多 B：颜色美 C：造型丰富 D：盘子够大 （3）小组进行合理分工 三、学生制作，教师辅导 四、评价展示

孙悟空看得眼花缭乱，真不知道该选哪盘好？

（1）小组派代表把制作的这盘水果的优点、独特之处说给大家听。 （2）自愿报名当孙悟空选水果，说出选这件作品的理由。 （3）教师评优点，指出缺点。

（4）孙悟空出示问题：除了用橡皮泥，还可以用什么材料变出香甜的水果？

（5）欣赏不同材质制作的水果