工程教育认证理念下电子信息工程专业实践教学改革探析

第31卷第4期圆园19年10月黄河水利职业技术学院学报

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渊河南工业大学信息科学与工程学院袁河南郑州

源缘园园园员冤

摘要院当前很多高校培养的学生与社会需求严重脱节袁学校培养的人才企业无法直接使用遥根据

工程认证理念和企业需求袁改变传统的实践教学方法和手段袁让学生在实验室里参与各项创新实践活动袁提高学生解决复杂工程问题尧创新尧动手实践和团队协作等能力遥以电子信息工程专业为例袁根据教改前后就业质量数据对比结果发现袁韵月耘教育理念下的实践教学改革有利于提高毕业生就业质量遥

关键词院工程教育认证理念曰复杂工程问题曰电子信息工程专业曰实践教学改革曰创新曰实践中图分类号院G642.44

文献标识码院A

凿燥蚤院员园援员猿远愿员辕躁援糟灶噪蚤援糟灶源员原员圆愿圆辕贼增援圆园员怨援园源援园18培养学生解决复杂工程问题的能力尧创新能力尧动手实践能力和团队协作能力的做法袁得到了工程教育认证领域专家们的充分肯定遥

园引言

目前企业对人才的要求越来越高袁不仅要求人

才具备创新能力尧团队协作能力尧利用网络资源的能力尧解决复杂工程问题的能力尧较强的自主学习能力等袁还要身心健康尧忠诚守信尧踏实肯干尧懂得感恩袁熟悉一定的行为礼仪遥但是袁当前高校人才培养与企业人才需求对接状况不佳袁很多高校培养的学生与社会需求严重脱节袁导致企业不愿到高校招聘应届毕业生遥

成果导向教育渊韵怎贼糟燥皂藻泽原遭葬泽藻凿耘凿怎糟葬贼蚤燥灶袁缩写为野韵月耘冶冤在员怨愿员年由杂责葬凿赠率先提出后袁很快获得了广泛重视和应用袁现已形成比较完整的理论体系袁并被认为是追求卓越教育的正确方向袁在美国尧英国尧加拿大等国家成为教育改革的主流理念遥美国工程教育认证协会全面接受了韵月耘理念袁并将其贯穿于工程教育认证标准的始终袁形成了工程教育认证理论遥该理论在中国高等教育领域得到了迅速年也通过了工程教育认证遥该校通过实践教学环节

收稿日期院圆园员怨原园圆原员园

员工程教育认证

员援员工程教育认证的基本理念

工程教育认证的基本理念是袁以学生为中心袁体

现野能力导向冶基本特征袁培养学生解决复杂工程问为基本标准袁将评价教育的关注点从野我们教给了学

题的能力咱缘耀员园暂袁强调把毕业生要具备什么样的能力作生什么冶野学生学了什么冶转移到野学生学会了什么冶野学生会做什么冶袁以使培养目标更接近社会实际需求遥从工程教育认证提出的对学生的培养目标来看袁符合工程教育认证标准的毕业生才是企业最希望得到的人才遥

员援圆工程教育认证对学生提出的培养目标

根据社会需求袁工程教育认证对电子信息工程专业学生提出的培养目标是培养社会需要的应用型

推广咱员耀远暂袁河南工业大学电子信息工程专业于圆园员苑

技术技能人才袁培养重点是通过实践教学环节提高学生的专业意识和能力遥具体表述为院

基金项目院河南省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目院工程教育专业认证背景下的电子信息工程专业实践教学改

革的研究与实践渊圆园员苑杂允郧蕴载圆怨愿冤曰河南省教育科学野十三五冶规划圆园员愿年度一般课题院韵月耘理念下农学专业选修课程考核新模式的构建渊圆园员愿原允运郧匀再月原园园苑怨冤曰河南工业大学圆园员愿年度野科教融合冶项目院基于项目野指纹检测储物柜冶的学生新型培养模式研究渊河工大政教渊圆园员愿冤源园号冤曰圆园员愿年河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目院电子信息工程专业教育与创新创业教育融合模式研究与实践渊河工大政教渊圆园员愿冤苑员号冤曰河南工业大学圆园员怨年度野线上线下混合教学模式课程冶院模拟电子技术渊河工大政教渊圆园员怨冤猿猿号冤遥

作者简介院吕宗旺渊员怨苑怨原冤袁男袁山东菏泽人袁副教授袁硕士袁主要从事高校电子信息工程专业的教学与研究工作袁研究方向

为电子电路设计尧信息处理与智能控制遥

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