②剪或刻出人物的细节、花纹。
在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?(课件出示民间剪纸作品)中闽民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。 (课件出示) ⑧组合粘贴。
准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。
出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗? ④添加道具。
故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。 (课件出示剪纸道具) 四、欣赏： 剪纸故事作品 1．讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展示板L，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评． 2．评述作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容。 五、学生合作完成剪纸故事展示、总结 1．学生制作，教师巡回指导。 2．你喜欢哪个故事，为什么?
3．今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?
故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。
第19、20课时 剪春天
王倩
活动目标：
1.指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。
2.通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。 活动准备：
剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。 活动过程：
一、 音乐导入，并揭示活动
1.听一听春天的声音，说一说春天的色彩。
师：春天来了，万物苏醒了，让我们先听一听春天的声音吧。（放音乐） 师：刚才同学们听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。 （桃花是粉红的、柳条是绿的……） 师：今天就让我们用自己的巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1.欣赏老师布置的春天的景物。
师：春天的景物很多，同学们在平时也已经学会了不少剪纸的本领，同学们都会剪些什么呀？
师：老师把这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你们看。（出示贴图）
介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条
间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？ 2. 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）
师：看了老师剪的春天，很多同学也等不及了，想马上动手了，下面老师就让你们剪一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。 学生练习。（剪）
3.小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。
4.学生合作布置一幅春天的剪纸图：
注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。学生进行剪纸活动。（放背景音乐）
5.小组作品展示：请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。 三、活动总结：
今天的活动课，同学们用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天，热闹的春天，非常棒！
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