（2）能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信息。
（3）在他人的指导下，能发现错误并计时改正，逐步养成良好的学习习惯
三、教学进度安排
周次 教学内容 热闹的民俗节 -------------对称 大数知多少 -------万以上数的认识 走进天文馆 -------年、月、日 家居中的学问 ---小数的初步认识 繁忙的工地 ----线和角 保护大天鹅 ----三位数乘两位数 交通中的线 ----平行与相交 收获的季节 --除数是两位数的除法 快捷的物流运输 -----解决问题 2 课时 所属领域 图形与几何 实践作业 1 5 数与代数 1--2 5 数与代数 2--3 6 数与代数 4--5 4 图形与几何 5--6 7 数与代数 6--8 4 图形与几何 8--9 7 数与代数 9-10 4 数与代数 11 小小自愿者 12--13 ----混和运算 新校服 ----条形统计图 8 数与代数 4 统计与概率 14
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