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主要参考文献
研究生在校期间科研成果
三、G大学成教双证教育项目风险管理研究论文提纲格式范文模板 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-2 国内外研究综述 1-2-1 双证教育研究综述
1-2-2 风险管理理论与高校风险管理研究综述 1-2-3 国内外研究述评 1-3 研究目的及意义 1-3-1 研究目的 1-3-2 研究意义 1-4 研究内容及方法 1-4-1 研究内容 1-4-2 研究方法 1-5 可能的创新之处
第2章 G大学成教双证教育项目概况 2-1 G大学成教双证教育项目发展概述 2-1-1 G大学成教双证教育项目的发展背景 2-1-2 G大学成教双证教育项目的发展历史及现状 2-2 G大学成教双证教育项目的战略定位
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2-3 G大学成教双证教育项目目标
2-4 G大学成教双证教育项目存在问题分析
2-4-1 对项目市场调研分析和可行性研究重视不够,风险意识较薄弱 2-4-2 项目设计缺乏特色,同质化严重 2-4-3 合作社会机构多,办学过程管理难度大 2-4-4 双师型教师缺乏,师资队伍结构不合理 2-4-5 质量保障和评价体系不健全,培养质量缺乏保障 2-4-6 成教双证教育收费管理难度大,存在财务风险隐患 第3章 G大学成教双证教育项目风险识别与评估 3-1 风险管理的基本理论与技术工具 3-1-1 风险管理的基本内涵 3-1-2 风险识别与评估的技术方法
3-2 G大学成教双证教育项目风险要素的识别 3-2-1 G大学成教双证教育项目的风险特性 3-2-2 G大学成教双证教育项目风险要素的识别流程 3-2-3 G大学成教双证教育项目的风险要素 3-3 G大学成教双证教育项目风险要素的评估 3-3-1 建立风险评估指标层次结构模型 3-3-2 构建两两比较判断矩阵并进行一致性检验 3-3-3 确定各层次相对权重 3-3-4 风险评估结果
第4章 G大学成教双证教育项目风险控制对策
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4-1 提升双证教育项目在地方高等教育体系中的地位与作用 4-2 基于就业市场需求科学合理设置专业课程 4-3 强化双证教育项目的教学管理
4-4 提高双证教育的教学质量及社会影响力 4-5 建立健全双证教育的运行及监督管理机制 第5章 结论与展望 5-1 研究结论 5-2 研究不足与展望 参考文献
1：G大学成教双证教育项目学生调查问卷 2：G大学成教双证教育项目专家调查访谈问卷 3：层次分析法专家打分表 攻读学位期间发表论文情况
四、职业女性工作场所学习研究论文提纲范文 摘要 一、 绪论 （一） 选题缘由 （二） 研究的目的与意义 （三） 概念界定 二、 研究综述及理论基础 （一） 国内外相关研究综述 （二） 相关理论基础
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三、 研究设计 （一） 研究方法 （二） 研究程序
四、 服务管理师 A 女士——“人一定要有信仰” （一） A 女士的成长经历简述 （二） A 女士的工作场所学习解析
五、 外贸会计 B 女士──“幸福就是一种感觉” （一） B 女士的成长经历简述 （二） B 女士的工作场所学习解析
六、 化学研究员C女士──“做喜欢的事情，实现自己的价值” （一） C女士的生活经历简述 （二） C 女士的工作场所学习解析
七、 外企白领 D 女士──“这是上天对我的眷顾” （一） D 女士的成长经历简述 （二） D 女士的工作场所学习解析 八、 结论、建议与反思 （一） 研究结论 （二） 研究者的建议 （三） 研究者的反思 访谈提纲 参考文献
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