《酸和碱复习专题》教学设计 一、教材分析：
本节是一节复习课，复习的内容-酸和碱
位于人教版九年级下册第十单元。这章内容繁多，知识点之间连接紧密，是初中阶段的重点和难点所在，也是中考的热点。但在新课讲授时，学生并没有对酸和碱 的性质形成一个系统的概念。 二、学情分析：
在此之前，学生已经基本掌握了酸和碱的基础知识，但对其相关的化学反应理解的还不深刻，知识结构没有系统化。 三、教学目标：
1.知识与技能：掌握酸和碱的性质，中和反应及其应用。 2.过程与方法：小组讨论、自主学习。
3.“情感、态度与价值观：进一步认识到 化学从生活中来，又到生活中”去 。 四、教学重点和难点：
1.酸和碱的化学性质及其相关化学方程式的书写； 2.中和反应的实质。
五、教学过程：教学过程
教学环 学生活 设计意 【创设 境、引 新课
教师做了酸碱中反应魔术导入复观察现象学感叹并回答到什么现象
激发学生的极 【出示 标
用多媒体向学生示认真起立郎目 明确学习目 【逐一 破
问题一：两瓶无签、无色液体盐酸钠溶液别学生的思考回答 以《自主
习》为主让学生填出案生思考根自己的答案加深对基础 的理解和把
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【小组提出要小组长分任务根认真书写讨交 分层作业充调动每个学生的积极性培养
组员的水平每人 写出一个化学方 程 严谨的学习态度检验自己的 式， 互换，认真 劳动成果，培遵循能者多劳的批改认真观 养认真的学原则，小组长统看，倾听。 习态度 计在一张纸上提 出要求 ，小组互换 【小按时完成相组活动二】 关 通过练习让
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