练习课
学习目标 学习重点 学前准备 课时安排 教学环节 知识点1： 用7、8、9的乘法口诀求商 教材第40页练习八第5题。 知识点2： 用除法的含义来解决简单的实际问题 教材第41页练习八第7题。 拔河比赛。每队有8人，胜队的奖品是48本书，负队也有奖，是24本书。 （1）获胜队员平均每人可得几本书？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 分析：（1）求获胜队员平均每人可得的本数，就是用胜队奖品的总本数除以胜队的人数。 （2）根据条件，还可以提出负队队员平均每人可得几本书？或胜队奖品比负队奖品多多少本？ 答案：（1）48÷8=6（本） 2.54个乒乓球，6个装一盒，可以装几盒？ 54÷6=9（盒） 答：可以装9盒。 3.二年级电脑小组共有24人。如果现在有6台电脑，你打算怎么安排？如果3人合用一台电脑，需 1.掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并能正确求商。 2.用丰富、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 掌握用乘法口诀求商的方法。 教具准备：多媒体课件 1课时 导案 达标检测 7=1 32÷8=4 分析：用乘法口诀求商的方法： 1.7÷48÷8=6 56÷7=8 想“除数×（ ）=被除数”，再根据64÷8=8 21÷7=3 乘法口诀计算出商。 49÷7=7 40÷8=5 说一说计算每一题用的是哪一句口诀。 学案 答：获胜队员平均每人可得6本。 要几台？ 24÷6=4（人） （2）负队队员平均每人可得几本答：4人合用一台电脑。 书？ 24÷3=8（台） 24÷8=3（本） 答：如果3人合用一台电脑，答：负队队员平均每人可获得3本书。 需要8台。 教师布置作业 课堂小结，拓展延伸 1.完成教材第40页第3、4题。 2.完成教材第41页第8、9题。 1.说说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题时需要注意或不太懂的地方。 学生自由谈一谈本节课的收获。 教学过程中老师的疑问： 六、教学反思 本节课的教学是对用7、8、9的乘法口诀求商的综合练习课。在教学中，教学特点主要体现在：一、注意在解决问题的过程中培养学生良好的解题习惯。如：认真读题的习惯；认真分析数量关系的习惯；根据已知信息提出问题的习惯。这些习惯的养成能使学生有条理地思考问题，提高解决问题的能力。二、将计算融入到游戏活动中，提高学习兴趣。为避免枯燥的练习，开展“我是口算小标兵”等学生喜欢的比赛活动，使学生学得有趣，学得有效。 教师点评和总结：
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