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主题活动三 成绩排名好不好
第5课时
活动内容：活动一 成绩排名的作用 活动目标：
1、汇集见到过的成绩排名，感受成绩排名的作用。 2、通过调查研究，激发上进心和求知欲。
活动重、难点：激发上进心和求知欲。 活动过程：
一、活动准备：
1、引导学生看P14面的图，你有什么感想。
2、当你成绩不理想时，回家会不会主动告诉家长？如果你告诉了他们，你希望家长怎么对待你？ 二、活动步骤：
1、小组分工，确定调查内容。
主要有运动会上的排名；学校竞赛排名；班级考试成绩排名等。 2、将小组搜集到的关于成绩排名的资料进行整理，以小组为单位制作手抄报。
小结：班级对小组手抄报的评价是什么？ 3、活动心得大比拼
你对本次活动有什么感受？ 我的感受 三、总结
你认为这次活动可以评上“最佳感动星”的是： 。
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第6课时
活动内容：活动二 成绩排名的忧虑 活动目标：
1、通过调查研究，体会成绩排名的负面影响。 2、在活动中，树立正确的自尊心和自信心。 3、学会调动积极的思维来面对挫折。
活动重、难点：树立正确的自尊心和自信心。 活动过程：
一、活动准备：
阅读第18面内容。 二、活动步骤：
1、分组调查，小组内讨论每个人调查的方式及内容。 可以通过上网搜索、采访、查阅资料等方式展开调查。 （1）实施调查。 （2）做好调查记录。 调查结果 2、展示调查成果。
（1）对调查结果进行整理、统计和分析。 （2）通过本次活动你有什么想法。
三、成果评价
在本次活动中，你的表现如何？让大家一起评一评。
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主题活动四 小小辣椒学问大
第7课时
活动内容：活动一 我来种辣椒 活动目标：
1、学会种植辣椒，体验劳动的乐趣。
2、增强动手能力，体验合作中共同的乐趣。 活动重、难点：体验合作中共同的乐趣。 活动过程：
1、引导学生看P20面图，初步了解辣椒及辣椒的一些趣谈。 2、活动步骤
（1）种植前的调查。
鼓励学生上网或向当地农民请教等方式进行调查。主要调查辣椒生长的温度和湿度；辣椒的生长的土壤条件；辣椒的品种等方面的内容。 （2）整理并交流调查的资料，然后确定种植计划。 小组名称及组长 组员名称 种植的品种 种植的地点（花盆、土地） 工具准备 （3）体验“我能行”的过程。 说一说在活动中遇到的困难及解决方法。 活动中的困难及解决方法： （4）请写出本次活动的心得体会 精品文档
精品文档 第8课时
活动内容：活动二 走进辣椒的世界 活动目标：
1、搜集有关辣椒的信息，感受辣椒的魅力。
2、学会在实践中培养自己的观察能力和合作能力。 活动重、难点：培养自己的观察能力和合作能力。 活动过程： 一、活动步骤： 1、活动分工。
（1）小小调研员。
要求：第一组设想家乡辣椒的分布。第二组调查辣椒的营养价值。第三组调查家乡人吃辣椒的特点，以及怎么吃辣椒才能既营养、又健康。 （2）小小交流会台。
要求学生整理资料，并在全班交流。 我们小组整理的资料 整理时间： 小组名称： 小组长： 整理内容： （3）要求学生回到家里，学做一道辣椒菜。将做菜过程填在下表中： 菜名 配料 做法 味道 营养价值 家人点评 二、成果评价 精品文档
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1、活动中，你各方面的表现怎样？大家评一评。 2、给我班同学评一评。 我班种植的“小专家”： 我班“助人为乐小天使： 我班“营养小专家” 我班“大厨师”：
主题活动五 让校园更美丽
第9课时
活动内容：活动一 关注我们的校园环境 活动目标：
1、通过采访调查，提高绿化校园，美化校园生活的意识。 2、通过活动展示，培养自己的创造能力和表达能力。 活动重、难点：提高绿化校园，美化校园生活的意识。 活动过程： 一、活动准备
引导学生阅读第27面“你知道吗”。了解校园里的树林及绿化校园的重要性。
二、活动步骤：
1、小组合作，填写调查表。 小组名称 小组成员 调查任务 调查时间 调查步骤 2、调查成果展示台
（1）我们小组调查的任务是： （2）让我们来演讲。
3、把这次活动内容以手抄报形式展示出来。
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