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第10课时
活动内容：活动二 用文明行为美化校园 活动目标：
1、体会文明行为同样是美化校园的一部分。
2、激发“美化校园从我做起”的情感，培养成为“为美化校园作贡献”的小主人翁意识。
活动重、难点：文明行为同样是美化校园的一部分。 活动过程：
1、分组调查，确定调查内容，并将调查内容填入表格中。 地点 发现的不文明现象 发现的文明现象 提示：你还想调查哪些内容？可以自己设计调查统计表。
2、调查成果展示台。
请把调查到的现象选择一个镜头用漫画的形式画下来 评语： 3、谈一谈你的感受。
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精品文档 我想说的话： 4、对自己有本次活动中的表现及收获总结一下。
主题活动六 我们的传统节日——端午节
第11课时
活动内容：活动一 走进端午节 活动目标：
1、通过调查了解端午节的风俗。 2、在活动中感受传统文化的魅力。
3、在活动中学会合作，养成善于合作的好习惯。 活动重、难点：感受传统文化的魅力。 活动过程： 一、活动准备
引导学生阅读第33面“你知道吗”了解端午节的习俗。 二、活动步骤：
1、选择调查任务，进行准备。
主要调查粽子种类及制作过程；本地端午节的风俗等方面内容。 2、小组交流，然后填写调查方案。 小组名称 小组成员 调查内容 精品文档
精品文档 解决困难的方法
3、展示你的收获成果。
我们还调查到：
第12课时
活动内容：活动二 端午节，我们来表演 活动目标：
1、了解屈原的故事，体会后人对屈原的崇敬。
2、通过设计并组织表演，激发合作创新意识，培养热爱传统节日的情感。 活动重、难点：激发合作创新意识，培养热爱传统节日的情感。
活动过程： 一、活动步骤：
1、设计调查内容，分组调查。
主要调查有关屈原的故事；屈原的作品；本地的风俗等方面的内容。 2、整理调查结果，在小组内设计节目，并开展联欢会。 由学生进行演讲，并写出一份表演心得。 我参加的小组名称 我的表演心得 二、成果评价
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给学生对本次活动进行评价。
观察活动情况： 填写调查情况： 合作沟通能力：
实践活动表现： 解决问题能力：
主题活动七 养成一个好习惯
第13课时
活动内容：活动一 寻找我们的坏习惯 活动目标：
1、通过调查，了解坏习惯其实无处不在，认识到坏的危害。 2、通过表演，认识养成好习惯的重要性。
活动重、难点：认识到坏的危害。
活动过程：
一、引导学生阅读第39面“你知道吗”。
了解礼仪与礼物；习惯的分类。 二、活动步骤：
1、小组分工，从下列表格中选择要调查的内容并做好调查记录。
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精品文档 调查的内容： 学习主动性习惯： 消费习惯： 在家里做事的习惯： 饮食习惯： 2、活动成果汇报：小小舞台，我们合作来表演。 在班上开展表演会。 3、讨论坏习惯形成的原因。 4、说出你在本次活动中的收获。
5、小结：在本次活动中，我学习的榜样是： 。 他（她）在活动中的表现打动我的理由是：
第14课时
活动内容：活动二 让好习惯走近你我他 活动目标：
1、体会好习惯的益处，提高自我规范意识。
2、在活动中懂得做中要有信心，更重要的是要有恒心。 活动重、难点：懂得做中要有信心，更重要的是要有恒心。 活动过程：
一、活动步骤
1、小组讨论：好习惯究竟能结我们带来什么？
（1）在与同学和朋友相处时，想养成的好习惯是什么？ （2）在与老师相处时，想养成的好习惯是什么？ （3）在与邻居相处时，想养成的好习惯是什么？ （4）在与家人相处时，想养成的好习惯是什么？
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