教育实习前、后体育师范生教学能力发展的变趋研究——以东北师范

教育实习前、后体育师范生教学能力发展的变趋研究——

以东北师范大学为例

杜放;

【期刊名称】《中国学校体育：高等教育》 【年(卷),期】2015(000)010

【摘要】教育实习作为高等师范院校教育实践环节的重要组成部分,是促进体育师范生教学能力生成与发展的初始平台。本文主要采用问卷调查法和访谈法等,对教育实习前、后体育师范生教学能力发展的状况进行实证调查,剖析教育实习中体育师范生的教学能力是否有显著的提升,教学设计、实施、评价能力的发展是否有不同程度的变化。结果显示:教育实习后,体育师范生的教学能力有非常显著的提高;体育师范生教学能力各个维度的发展程度不均衡,提升最显著的是教学设计能力,其次为教学实施能力,教学评价能力没有显著提升。建议优化教育实践课程的设置,加大教育实习的改革力度,改进与完善体育师范生教学能力发展不显著的方面。

【总页数】6页(P.33-38)

【关键词】体育;师范生;教育实习;教学能力;教师教育 【作者】杜放;

【作者单位】东北师范大学体育学院; 【正文语种】英文 【中图分类】G807.4 【相关文献】

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