4 试种一粒籽
教学目标：
1.知识与能力：了解种植步骤，学会合理地制作观察时间表，做到认真观察，耐心等待。
2．情感与态度：激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度。 3．行为与习惯：通过试种一粒籽，养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。 4．过程与方法：通过调查讨论，了解种植步骤，感知生命的神奇。 教学重难点
1．重点：(1)学会合理地制作观察时间表。 (2)养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。 2．难点：了解种植步骤，学会如何种植一粒籽。 教学准备：1．课件。2．提前种下的小苗。 教学过程： 一、故事导入
1．师：同学们，你们知道西瓜是怎么来的吗? 生l：地里长的。 生2：瓜农伯伯种出来的。 ．．．．．．
2．师：孩子们，一粒小小的种子种下去，要经过除草、施肥、浇水等过程才会结出果实，真的很神奇。
二、奇妙的生命
1．师：春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，|让它和我们一起成长。那么，你们打算种什么种子呢?
2．学生自由发言。
3．师：你们想一想还可以种什么呢? 4．学生讨论交流。
5．(课件出示教材第14页图片)师：你们从中发现了什么?
生l：我们常吃的花生原来是种子，一粒花生米能长出许多新花生米。 生2：原来柳絮是柳树的种子。
生3：一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。
6．师：看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长出丰硕的果实。 三、我也来种一粒籽
1．同学们，我们也来种下一粒种子吧，你们知道种植前要做哪些准备吗? 2．学生讨论交流。
3．(课件出示教材第15页“我的种植计划”)师：下面，让我们根据自己做好的计划，回家去种啦!
四、我们的收获
1.师：一周过去了，你们种的种子怎么样了?一定有很多体会吧?下面让我们一起来分享一下自己的种植故事。
生l：这是我种的土豆的照片。瞧，土豆苗多可爱啊！ 生2：爷爷说不能天天浇水，也不能心急。 ??
2．(课件出示教材第l7页“我的种植日记”)师：你们从中发现了什么问题? 3．生：日记中的主人翁因看到种了3天的葵花子还没发芽而心急。 4．(课件出示教材第17页《植物成长记录图》)师：你们从中发现了什么? 5．学生讨论交流。 五、课堂小结
通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。
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