授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 第1课 “坚持”小超人 新课 课时 1 主备人 时间 第 1 周 1.知识与技能：了解坚强的意志、自信心的重要性，培养学生的抗挫折能力，树立信心，战胜困难的勇气。 2.过程与方法：通过具体的事例，启发引导，坚强的意志是成功的前提，在活动中感悟、在事例中反思，提升自我。 3.情感与态度：培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感；在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理品质。 在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理品质。 如何培养学生坚强的意志力 讲解法、交流法、提问法 1.歌曲《相信自己》MTV；2.图片及相关资料； 教 学 流 程 一．激情导入 1.桑雪是靠什么把握自己的命运而成为世界冠军的？ 2.读了桑雪的事迹，你有何感想？ 3.在生活和学习中，遇到困难时，你是怎样克服的？ 二．学习研究 （一）七彩镜：明明挖井 请你仔细看漫画《明明挖井》，想一想：应该怎样做才能挖到水？ 1.分析讨论 2.学生谈感受 （二）师引导 利用名人的话语激励、启发、教育学生，通过“所思所悟”，培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感；在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理素质。 （三）送你良方-----童心广场 A、游戏：小小擂台赛 B、神奇十分钟 想一想：航航是怎样坚持下来的？ （四）直通车 设 计 意 图 领悟意志品质的现实意义与重要性。 故事引领，指导行动。 心海导航，完善自我。 当你遇到失败与困难时，请记住： 1.只要不断地学习，长久坚持，毫不懈怠，面对落后不气馁，就一定会靠自己的努力取得成功。 2.做事要有始有终，遇到困难时应迎难而上，坚持不懈地努力。请记住：天才在于勤奋。 3.保持情绪稳定，冷静处理生活中的困难，不半途而废。 （四）教师总结： 教师讲资料卡“铁杵磨成针”的故事。故事告诉我们，只要有毅力，坚持不懈，什么困难都可以克服。 名人告诉我们： 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，吸噬走新鲜的 血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 ——————马克思 所思所悟： 人的一生中不可能只有成功没有失败，读了名人的话使我感受到：在失败时，我们———— 在成功时，我们———— 三．再度资料卡《铁杵磨成针》 1.学生读一读； 2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报 四．教学总结 心灵寄语，激励自我。 使学生懂得只要坚持下去，不要停下脚步，终会登上最高的峰颠。 板书设计 第1课 “坚持”小超人 意志——坚强、不言放弃 坚持 目标——自信、乐观 本课教学，通过桑雪的故事，使学生认识到一个人的成功，并不是轻而易举的。她的成功是因为她具有一股倔强劲，坚持苦练，克服一切困难，终于掌握了熟练的跳水动作，在悉尼奥运会女子10米跳台双人跳水决赛中，勇夺金牌。学生通过读了桑雪的事迹，深受教育。教学中结合学生的实际，说一说今后怎样做事，才能走向成功。教学中引导学生懂得做事要有始有终，遇到困难时要有持之以恒，迎难而上的精神。一定要有毅力，要有坚持不懈的精神。 “铁杵磨成针”的故事告诉我们：只要有毅力，坚持不懈，什么困难都可以克服。一个人的成才并不完全取决于他的聪明程度，只要不断地学习，长久坚持，不懈怠，做事有始有终并且冷静处理生活中的困难，一定能达到那光辉的云端，碧天的深处，希望的绝顶。 教学反思
授课 内容 课型 教 学 目 标 新课 第 2 课 快乐回音谷 课时 1 主备人 时间 第 2 周 1、能够顺利的朗读故事，并读懂故事的含义，懂得体谅别人，做事情要有宽广的胸襟 2、通过做课后练习题能够真正把所思所想带到生活中去，培养学生的表达能力 重点 读懂故事并理解其中含义 难点 学会谅解别人，体会别人的感受 教法 讲解法、情境教学法、表演法、讨论法 学法 教具 图片资料 学具 教 学 流 程 一、导语 教师创设情境，引出“回音”小故事 二、板书课题：快乐的回音谷 三、七彩镜 老师：同学们，刚才老师帮同学拧开水杯盖，却不小心将水洒在了同学书上，老师确实不是故意的，同学们，你能体谅老师吗？ 学生：。。。。。。 谢谢同学们的谅解！那么我们来看看“回音”小故事，你们能够理解淘淘和利利的心情吗？ 四、童心广场 伤心谷 快乐谷 共同讨论：你们喜欢住在哪个山谷里？为什么？ 五、直通车： 过关进谷 1、我会选 2、我汇演 3、我会猜 教师指导：同学交往： 尊重对方 学会谅解 六、读一读资料卡：不以貌取人 设 计 意 图 教师创设情境，激发学生学习情趣 通过故事，让学生学会谅解，体会别人的心情 分组讨论，培养学生独立思考和语言表达能力 培养学生的表演力 第 2 课 快乐的回音谷 尊重对方 学会谅解 板书设计 教学反思 本课没有按照预设的情境全部完成教学内容，由于忽略了一年级学生的年龄特点，过高要求学生按照教师预设的结果完成让课堂失去了以学生主体地位标准完成教学任务，虽然学生在讨论解答问题时，能够简单表达出内心感受和想法，但是没有达到本课设计的初衷在以后的教学中需要改进 授课 内容 课型 教 学 目 标 新课 第 3 课 我能行 课时 1 主备人 时间 第3周 1、使学生理解成功的含义 2、让学生体验成功，从而增强自信 3、认识到怎样才能获得成功 重点 使学生理解成功的含义 难点 认识怎样才能获得成功 教法 讲解法、交流法、提问法 学法 教具 图片资料 学具 教 学 流 程 设 计 意 图
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