通用技术教学设计
课题 教学重点 金属瓶起子设计制作--制作结 课型 新授 选择合适工艺进行加工制作；正确规范的使用金工工具，高质、高效地进行作品加工。 ⒈ 理解设计交流的意义，能够编写简单的产品推介说明书； 学习目标 2. 小组合作进行瓶起子的加工，掌握划线、锯割、钻孔、锉削等基本加工工艺，总结提高加工质量和效率的方法； 3.分工协作，认真负责，形成安全、细致的产品设计意识。 金属瓶起子设计制作 --制作、交流、总结 板书提纲 学习目标 1. 2. 3. 教学感悟 1. 学生对金工工具使用的正确性和规范性，还有待提高。 2. 学生积极性较高，但小组不能很好地分工，导致效率不高。 3. 教师专业水平有限，不能很好的指导学生。 课前准备： 教 学 过 程 设 计 培训：小组长和学科班长。 （1）组长：到实验室清单本组工具、填好工具使用记录，活动 时对小组成员做好调配。 （2）学科班长：通知好所有同学上课地点和需要带物品（中性 笔、铅笔、橡皮），按时到位，并进行考勤。 准备：准备各小组用工具并分发；上课用资料、课件、仪器等； 进入实验室学学生的设计方案、半成品等。 科班长考勤、小组长检查工具 一、导入，回顾项目学习路线 回顾前两节内容，从认识材料、体验工具到初步形成设计方案再到加1
二、解读目标 1.理解设计交流的意义，能够编写简单的产品推介说明书； 2.小组合作进行瓶起子的加工，掌握划线、锯割、钻孔、锉削等基本加工工艺，总结提高加工质量和效率的方法； 3.分工协作，认真负责，形成安全、细致的产品设计意识。 三．呈现的成果 工规划，这节课主要是设计方案的实现——制作，并编写简单的说明书。 操作：安全、健康的 作品：较高的加工效率和质量 让学生明确我们最后呈现的成果有哪一些，目标更加明确。 。 2
四、工具及仪器的使用指导 视频1：金工工具使用 安全 高效 视频2：台式钻床使用要点 规范 安全 老师给大家提供了多种学习资源，各取所需，结合视频观看老师的演示。 在制作的过程中如果遇到问题可以查资料或者问老师，技术问题大致 3
1.手锯的使用： 正确、规范的使用手锯；正确的夹持、锯条要与工件加工线垂直。
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可分为4类。 实践探究过程中老师巡回指导，更正错误的工具使用方法。 强调根据设计方案和小组成员特点合理分工，提高效率。
2.合理的选择工具，提高效率：锉刀的选择，大锉刀加工效率高，受到尺寸限制多，小锉刀加工效率低，尺寸灵活，限制多，根据形状选择合适截面的锉刀。 3.钻孔：进给量，越到最后越慢，进给量要小；准确冲样冲眼，准确定位钻头。 五、展示、交流 ? 方式：现场开啤酒瓶 ? 要求：条理清晰，简洁明了。 认真聆听，思考一下几点: ? 呈现是否完整？方案设计、作品实物、介绍说明书 ? 他们的工具选择合理、高效吗？ ? 他们的介绍完整吗？你理解他们的介绍吗？ 课后：摆齐工具，依次放好，请同学们清理好桌面，摆齐板凳， 有序离开。（强调参与技术活动规范的养成） 实践中间小组 间进行技术交流，解决过程中遇到的问题。 借助现场开啤酒瓶来提出改进措施，为下一节课进一步
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