2.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？
1.答案：“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。 导析：本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用，使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。 2.答案：词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。
导析：本题考查学生对作者感情的理解与掌握，下片″白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。下句“六幺催拍盏频传”和上句对仗，但对得灵活，使人不觉。″人生何处似樽前”的意思是：人生万事，何似对酒当歌？这句诗以反问形式发议论，表达出诗人乐而忘忧（贬谪流放、志不得伸的忧愁）、与民同乐、行乐惜春的思想。 （四十五）（2019乐山）古代诗歌鉴赏。
塞下曲 （唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。
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1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D. 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
2. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。 答案： 1. C
2. 不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战
的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。 导析：
1.本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解
诗句的意思和抒发的情感，并对名句或关键字做出赏析，然后辨析各个选项，分析作答。C项表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。
2.本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤
炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分
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析。这句诗中“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也表现将士们生活的艰苦，“枕”字有安逸舒适之嫌，不能达到这个效果。
（四十六）（2019攀枝花）阅读下面的宋诗，完成题目。
乙卯重五①
陆游
重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻②，艾束著危冠③。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。
【注释】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
1.诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？ 2.请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。 答案：1.比喻（或对偶）；吃粽子、插艾枝
2.山村景色美好；节日气氛浓厚；较早做完天的事情；能轻松享用晚餐。（意思对即可） 导析：1.本题考查诗歌手法与内容理解。诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”意思是：吃了两
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只角的粽子，高冠上插着艾蒿。粽子有两个尖尖的角，就像“发髻”，运用了比喻的修辞。从句式来看，这两句“粽包”与“艾束”、“分两髻”与“著危冠”词性相对，属于对偶。“粽包”是端午节吃粽子习俗，“艾束”是高高的帽子上插上艾枝。据说艾叶气，熟芬芳，能通九窍，去疾病，故载于帽子上。从这两句中可以看出端午节的习俗有：吃粽子、插艾枝。 2.本题考查诗歌内容分析探究。《乙卯重五诗》这首五律具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。“重五山村好，榴花忽已繁”写山村景色美好，火红的石榴花开满山村。“粽包分两髻，艾束著危冠”作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝，节日气氛浓厚。“日斜吾事毕，一笑向杯盘”写诗人较早做完天的事情，到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。这些都是诗人“笑”的原因。
译文：端午节到了，火红的石榴花开满山村。吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿。又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。忙完了这些，已是太阳西斜时分，家人早把酒菜备好，他便高兴地喝起酒来。
（四十七）（2019湖州）古诗阅读。
晓过鸳湖 【清】查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。 长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。
A.夜书所见【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落
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一灯明。
B.有感【明】张以宁 马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。
C.绝句【宋】志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 答案：C 理由：⑴两首诗中的“风”都是春风；⑵两首诗写的都是动人的春景；⑶两首诗都写出春天的美好；（4）两首诗都表达诗人内心的喜悦。
导析：本题考查不同诗歌的比较阅读．解答此题首先要了解两篇诗歌的内容及体会作者情感，然后按题目要求进行分析。从内容、情感角度看《晓过鸳湖》最相近的一首是C项，相同之处：两首诗中的“风”都是春风，都是动人的春景，都写出春天的美好，都表达诗人内心的喜悦。
（四十八）（2019金华）古诗阅读。
遣意① 〔唐〕杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。 一径野花落，孤村春水生。 衰年催酿黍②，细雨更移橙③。 渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
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