2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(九)

2020年心理学考试发展心理学知识全真模

拟试卷及答案（九）

一、 选择题

1． 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是（ ） A． 3岁 B． 4岁 C． 5岁 D． 6岁

2． 学前儿童的主导活动是（ ） A． 学习 B． 劳动

C． 游戏 D． 自我服务性劳动

3． 学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（ ）

A． 时间比较具体 B． 时间比较抽象 C． 时间比较笼统 D． 时间比较系统

4． 对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（ ） A． 有意识记 B． 意义识记 C． 机械识记 ． 无意识记

5． 由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（ ） A． 直观动作性 B． 抽象概括性 C． 具体形象性 D． 间接概括性 6． 学前儿童的主导活动是（ ） A． 言语 B． 劳动

C． 学习 D． 游戏

7． 与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（ ） A． 理解水平 B． 判断水平 C． 推理水平 D． 概括水平

8． 儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（ ）

A． 直觉行动思维 B． 直觉思维 C． 具体形象思维 D． 抽象逻辑思维 9． 幼儿记忆的特点是（ ） A． 无意识记为主 B． 比较精确 C． 意义的理解识记 D． 有意识记为主

10． 内部言语主要执行着分析综合的功能和（ ） A． 概括的功能 B． 调节的功能 C． 选择的功能 D． 自我调节的功能 11． 具体形象思维主要表现在（ ） A． 婴儿期 B． 学前期 C． 学龄初期 D． 少年期

12． 从大脑各区成熟的程序看，大脑各区域接近成人水平是到（ ）

A． 婴儿末期 B． 乳儿末期 C． 学前末期 D． 学龄末期

13． 由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，

这反映了其心理活动的（ ） A． 直观行动性 B． 具体形象性 C． 抽象概括性 D． 直接性

14． 儿童开始能辨别前后方位的时期是（ ） A． 3岁 B． 4岁 C． 5岁 D． 6岁

15． 一般来说，儿童比较固定化地辨认自己的左右方位的时期是在（ ）

A． 4—5岁 B． 5—7岁 C． 7—9岁 D． 9—11岁

16． 提出“自我中心言语”的是（ ） A． 维果斯基 B． 乔姆斯基 C． 皮亚杰 D． 鲁宾斯坦

17． 学前儿童认为“儿子”就是代表小孩，当他看到一个长满胡须的男子也是某人的儿子就感到非常惊奇，这反映了其心理发展的（ ）

A． 知觉的特点 B． 记忆的特点 C． 思维的特点 D． 想象的特点

18． 学前儿童的空间知觉比时间知觉的形成（ ） A． 容易 B． 困难 C． 非常困难 D． 一样

19． 儿童的具体形象思维发生在（ ）

A． 乳儿期 B． 婴儿期 C． 学前期 D． 学龄初期 20． 内部言语的发生是在（ ） A． 婴儿期 B． 学前期 C． 学龄初期 D． 学龄晚期 21． 具体形象性思维发生在（ ） A． 婴儿期 B． 学前期 C． 学龄初期 D． 少年期

22． 学前儿童思维的重要特点（ ） A． 直觉行动思维 B． 直觉思维 C． 具体形象思维 D． 抽象思维

23． 在口头言语基础上形成起来的言语是（ ） A． 内部言语 B． 独白言语 C． 连贯性言语 D． 书面言语 二、 填空题

1．儿童自己想出来的游戏称之为____________。

2．整个学前时期，有意想象正在发展，但 ____________仍占主要地位。

3．内部言语是从_____________开始产生的。 4．学前儿童概括的内容比较_______________。

5．在儿童说出的言语方面，包括两个主要的形式：一个是___________，一个是独白的言语。

6．学前儿童思维的主要特点是___________。

7．整个学前时期，_____________ 想象占主要地位，有意想象正在发展。

8． _____________是在假想或想象中完成的一种现实活动，是想象和现实的独特结合。

9．学前儿童最初概念的掌握是跟儿童最初______________的特点相联系。

10．概念是用______________来标志的。

11．整个学前时期，________________想象占主要地位。 12．内部言语是在儿童_______________发展的基础上产生的。

13．学前儿童思维的主要特点是它的具体形象性及进行初步___________的可能性。

14．内部言语是从___________时期开始产生的。

15．学前儿童在完成任务的时候，有两种自言自语的形式：一类是_________；一类是________。

16．学前儿童各种心理过程带有明显的________________和不随意性。

17．学前儿童的学习也是一种有目的、有系统的______________活动。

18．儿童最初概念的掌握跟儿童最初_________的特点相联系。