初中字音字形知识点

初中字音字形知识点：名师指点字音温习要点 来源：中考网 文章作者：丽丽 2021-01-23 20:10:02

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字音是中考语文每一年必考的内容。这道试题的难度一样都不大，但是很多学生却总做不行。究其缘故，要紧有二：一是部份学生以为温习范围太大，试题分值不高，就不认真温习；二是部份学生尽管认真温习了，但由于温习不得要领，事倍功半。那么，如何温习字音才算是“得要领”呢？建议大伙儿关注以下几类易读错的字：

一、受适应错误读法阻碍错读的字

如，“符（fú）合”常被错读为“符（fǔ）合”，“档（dàng）案”常被错读为档（dǎng）案，“粗犷（guǎng）”常被错读为“粗犷（kuàng）”。如何幸免这种错读呢？一种方式是换词识别。像“符（fú）号”那个词一样都可不能读错，咱们又明白“符”不是个多音字，那就能够确信在“符合”那个词中“符”也读“fú”。另一种方式是谐音经历。像“档（dàng）案”那个词，咱们在读的时候能够在头脑中把“档”想象为“荡”。还有一种方式是依照“声旁”来确信。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点大伙儿就可不能再读错“犷”那个字了。

受适应错误读法阻碍常被错读的字还有“号召（zhào）”、“挫（cuò）折”、“质（zhì）量”、“嫉（jí）妒”、“细菌（jūn）”、“剖（pōu）析”、“气氛（fēn）”、“比较（jiào）”、“脊（jǐ）梁”、“魁梧（wú）”、“颈（jǐng）联”等。大伙儿能够尝试依照上面的方式记牢它们的正确读音。

二、没有准确、全面把握多音字的读音而错读的字

如，“处（chǔ）理”常被错读为“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”常被错读为“强（qiáng）迫”。如何幸免错读呢？一种方式是依据词性分辨。如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。因此，像“处置”、“惩罚”、“处世”、“处惊不变”、“挖空心思”、“泰然自若”等词语中的“处”都读“chǔ”。另一种方式是依照字义判定。

如，“强”明白得为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。因此，像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。

另外，有的多音字常被错读是因为大伙儿对它的某个读音不太熟悉，乃至以为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”常被错读为“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”常被错读为“尽（jìn）量”，“参与（yù）”常被错读为“参与（yǔ）”。这种多音字大伙儿能够通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再依照上面所说的方式准确记牢其各个读音。

三、形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字

如，“内疚（jiù）”的“疚”与“针灸（jiǔ）”的“灸”读音分辨不对，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。怎么幸免这种错读呢？一种方式是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方式是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”那个词大伙儿常常会碰到，但好多时候都会疑惑“锲”究竟是读“qiè”，仍是读“qì”。“契（qì）”的读音咱们都明白，如“契约”，若是咱们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会确信其读“qiè”了。属于这种情形的常见字还有像“缜（zhěn）密”、“悲恸（tòng）”、“违（wéi）背”、“祛（qū）斑”、“绮（qǐ）丽”、“发酵（jiào）”等。

四、不清楚字音的变读而错拼的字

读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。若是不清楚这一点，只是依照读音来判定拼音就会犯错。如，“窈（yǎo）窕（tiǎo）”的“窈”常被错拼为“yáo”，“匕（bǐ）首（shǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮（wǔ）辱（rǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。固然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（qí）祷（dǎo）”那个词，第一个字本来就读“qí”。事实上常见的“变读词”并非多，大伙儿只要在遇见其时，刻意经历一下就能够够了。

中考语文考点：经常使用多音字

1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全数多音字的80%。对这种多音字，咱们应该依照不同的读音加以辨析、经历。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“率领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别动气)。

2.利用情形不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一样单用，薄饼、薄纸;bó，一样用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专出名词)。

3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，要紧表现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。

4.方言辞汇的存在造成多音。这种多音字比较少，仅限于部份地域。如“忒”：tè，差忒(过失之意);tuī(方言)，风忒大、屋子忒小(忒：太)等。 5.文言文中的一些通假字延续利用到此刻而形成了多音字，一般用法和人名地名等用法不同而造成多音等。 常见多音字例释

行xíng①行走三人行，必有我师焉(《论语·述而》)②运动天行有常(《荀子·天论》)

háng①路遵彼微行(《诗经·七月》)②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)

③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》) 难nán困难天下事有难易乎(《为学》)nàn患难受命于危难之间(《出师表》) 数shǔ①动词，计算珠可历历数也(《核舟记》)

②数落，列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)