蒙台梭利教育理念

蒙台梭利教育理念

蒙台梭利教育法的创始人玛丽亚?蒙台梭利博士，是二十世纪享誉全球的幼儿教育家与科学家，她所创立的、主张“专注”、“秩序”、“精细”、“关爱”、“独立”、“自信”的幼儿教育法，风靡了整个世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。

蒙台梭利博士强调，教育者必须信任儿童内在的、潜力的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。蒙台梭利教育法最为精彩、最为科学和适合儿童发展的部分，就是成人对待儿童的态度和其独树一帜的教育理念。

蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。 日常生活教育

蒙台梭利博士把日常生活教育分成动作教育、照顾自己、照顾环境、社交礼仪等四类。培养儿童日常生活中如穿衣、个人卫生、室内整理等，使儿童不需别人帮助而能自己处理日常生活上的事项，培养其独立性。

感官教育

感官教育是让幼儿经由视觉、听觉、嗅觉、味觉以及触觉上的外界刺激，通过感官训练培养孩子观察力、判断力、鉴别能力、推理能力和逻辑分析能力，以达到促进儿童智能的发展。

通过反复操作蒙台梭利感官教具，可以使幼儿通过自己的感官，感受到各种事物之间细小的差别，并能自己鉴别出事物的细微差别。经常从事感官刺激活动的幼儿，不仅能够更加娴熟地使用双手，而且能够更加敏锐地感知来自外部世界的刺激。

数学教育

蒙台梭利数学教育，利用日常生活中常见的素材和教具，教孩子从生活中认识和掌握数学知识。让幼儿面对“数学”这种抽象概念的知识，能够以具体、简单的实物为起点，让孩子在动手操作中，先对实物的多与少、大与小求得了解，然后再自然而然地联想出具体与抽象的关系，让孩子在教具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。

语言教育

蒙台梭利语言教育是一种全语言课程，包含了广泛的内容并涉及了整个教学环境，包括听、说、读、写四个方面，让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。

科学文化教育

蒙台梭利博士倡导的文化教育，是蒙台梭利幼儿教育的一个升华部分，它涵盖了科学、文化、艺术诸方面的内容。涉及到动物学、植物学、历史学、地理学、天文学、物理学等方面的知识，使儿童在玩中探索科学的奥秘，从宏观到微观，培养幼儿对科学的兴趣。