高二物理：热力学第二定律教学设计

新修订高中阶段原创精品配套教材

热力学第二定律

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Second Law of Thermodynamics

教师：风老师 风顺第二中学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 热力学第二定律

教材说明：本教学设计资料适用于高中高二物理科目 ，主要用途为帮助学生认识生活中事物发生和发展的客观规律，包含电学、光学、力学的应用，使得在日常生活中遇到问题能严谨地思考，有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标

（1）知道宏观热学过程的方向性 （2）知道热力学第二定律

（3）知道第二类永动机是不可能的 （4）知道能量耗散 教学建议 教材分析

分析一：本节内容首先由热现象的方向性，说明第二类永动机是不可能的，并在此基础上提出热力学第二定律． 分析二：自然界中的能量是守恒的，但有些能量便于利用，而有些能量不便于利用，我们没办法将流失的内能重新收集起来加以利用，能量转化的方向性造成能源不可能“用之不完，取之不尽”． 教法建议

建议：本节内容要求不高，只要求学生对热力学第二定律有所了解，因此可采取学生自学，教师对难点简单引导的

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 教学方法． 教学设计方案

教学重点：知道热传导的方向性以及热力学第二定律 教学难点：热力学第二定律

学生先自学，教师再难点简单引导、讲解． 探究活动

题目：热力学第二定律的发现过程 组织：个人 方案：科技小论文 评价：论文的科普性

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center

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