【K12学习】八年级英语下册第三单元集体备课教案(人教版)

K12学习教育

八年级英语下册第三单元集体备课教案（人

教版）

八年级英语下册第三单元集体教案

Goforit8BUnit3couldyoupleasecleanyourroo?Period1 SectionA1a-2c教学设计 StudyingAis

Beabletoreadtheneordsbylooingatthepronunciation. Asstudentstositellandchectheordsitheachother. Studyingprocedures Step2:Sho“Studyingais” Step3:Guideone

Readandunderstandtheordsbylooingatthepronunciation. 抽读、正音、领读、齐读

Finish1abyritingdonAforalays,Uforusually,oforoften,Sforsoeties,HEforhardlyeverandNfornever. Step4:GuideTo

K12学习教育

ListenandchecPeter’

sotherorPeterilldothesechores.

K12学习教育

听力策略：听前让学生预测可能听到的结果，诱发其好奇心和兴趣；听中，捕捉家务名称和说话人的语音语调；听后，用完整的句子说出答案，旨在练语言、用语言。 Listenandreadalongthetape. Step5:GuideThree

Readtheconversationin1aandtranslateitbytheselves. aepoliterequests:

pare：couldyoupleaseseepthefloor? canyoudothedishes?

Thin:hichsoundsorepolitetoyou?

??情态动词can和could均可用来提出要求，但could较为委婉、客气。couldyouplease+…?是一个礼貌、委婉地提出要求的句式，其后加动词原形即可。 ?注意在回答时，could要用can代替。 Practicereading.

aeconversationsaboutthechoresin1a. Step6:GuideThree

Listen.Peterasshisfatherifhecandofourthings.hatdoeshisfathersay?checyesorno.

听力策略：听前，仔细观察图片，识别人物关系及对话

K12学习教育

K12学习教育

地点，然后浏览表格中信息，明确每个短语的意思，扫清听力障碍）

Notes:stayoutlate; Listenandchec.

aeconversationsbeteenPeterandhisfather. Step7:Exercisesinclass

Pleasereciteanddictatethefolloingords

，

phrasesandsentences.做家务__________________倒垃圾__________________

叠衣服__________扫地__________________

整

理

床

铺

__________________

洗

碗

__________________

打扫客厅__________________在外面呆到很晚__________________

搭车__________________用电脑工作

__________________

A:

请

你

倒

一

下

垃

圾

好

吗

？

______________________________________

B:是的，当然可以。/好的，但是我想先看个节目。/没问题。/对不起，我不能，我必须得先写作业。

___________________________________________________

K12学习教育