10、交互作用
三、简述题（10*8）
1.简述短时记忆的特点有哪些？ 2.简述情绪情感的功能有哪些？
3.简述加德纳的多元智力理论的主要观点。 4.简述影响态度形成和发展的基本因素。 5．简述统计检验的基本步骤。 6.心理测量的信度和效度有何关系？
7.信号检验论相对传统的心理物理法有何优势？ 8.反应时在心理学研究中有何作用？
四、论述与研究设计题（90分）
1.请结合实际，谈谈马斯洛需要层次理论的主要观点及其对现实的启发。 2.试述认知失调理论的主要观点和证据，并结合实际谈谈其在现实中的应用。 3.现代多媒体在教学中的应用非常广泛，但有些学生反映看课件会漏掉老师讲课内容，也常常来不及记笔记。当然也有一些学生如果老师没课件，就听不下去。请你对上述现象进行分析，并设计一个两因素实验用来检验多媒体教学的效果。要求包括问题的提出，实验假设、实验方法和预期结果等部分。
华南师范大学2013年应用心理硕士考研真题（不全）
一、名词解释（8*10） 1、自然实验法 2、社会认知 3、认知风格 4、习得性无助 5、最小可觉差
5、内部效度 ??
二、简答题（30*4） 1、旁观者效应及其影响因素 2、观察学习的含义及过程
3、可以使用方差分析的三个前提条件 三、论述题（50*2）
1、什么是能力，以及能力的影响因素 2、什么是态度，以及态度形成的理论
影响人格形成与发展的因素和态度形成和发展的主要理论。
13年专硕复试题目
一、笔试题目
1 内应记忆外隐记忆的异同点及研究范式 25分 2标准参照测验和常模参照测验的异同 25分
3关键期及成熟势力理论的异同的并对实践有什么启示 25分
4某工厂想研究饼干形状例如正方形长方形圆形，是否对销量有影响，男女在饼干形状销量上是否有差异。试按照实验设计的具体流程设计实验，要说明数据分析方法，画出表格，标明自由度 25分
二、面试题目
1、有实验者效应及如何控制，
2、加德纳的智力理论和斯滕伯格的智力理论并说明贡献， 3、中介变量，
4、文科生比理科生的记忆效果好，问建不建议某人选择去读文科， 5、如何设计一个大学四个年级的焦虑现状调查及如何分析数据， 6、什么是简单效应检验和简单简单效应检验，
7、关键期及成熟势力理论的异同的并对实践有什么启示，
8、什么是拉丁方设计， 9、卡特尔智力理论，
10、认知神经科学对心理学的作用，
11、原始数据与标准分数的不同，举例标准分数 12、文献阅读有什么作用
总结，13年华南专硕初试考得很简单，没有选择题和实验设计。复试笔试题目果然是以往初试的一些题目，对实验设计要求比较高，数据处理重点中的重点，几乎每个人都要被问到数据分析如何处理，一定要好好把握！
华南师范大学2014年应用心理硕士考研真题（不全）
一、选择题（40*2）
二、名词解释 1、气质 2、惰化 3、旁观者效应 4、归因 5、近因效应 6、流体智力 7、韦伯定律 8、外部效应
三、简答题
1、气质与性格的区别； 2、动机与作业的关系；
3、经典条件反射理论和操作性条件反射理论的区别； 4、态度改变的说服理论；
5、Z分数； 6、两类错误
四、论述题 1、长时记忆；
2、简述认知-评价理论，并说说该理论的发展意义
五、实验设计（30分）
如何团体辅导才能够提升员工的幸福感。
华南师大自主命题试题（不区分学硕专硕，仅供参考）
1999年 《普通心理学》 一、名词解释（24分）
条件反射 启动效应 感受性 深度知觉 表象 智力商数 表征 气质 二、简答（30分） 知觉恒常性 遗忘曲线 格式塔学派 内隐记忆 定势 认知结构 三、论述题
述评韦伯---费希纳定律（15分）
为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分） 试分析比较性格向性说和特质论（16分）
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