关于组织申报“十三五”全国数字化学习研究规划
2016年度课题的工作方案(代理商)
一、 指导思想
以信息化软硬件环境为载体，以开展学生自主学习为主线，以激发学生的学习兴趣、提高学生自主学习能力为目的，在教学实践过程中研究互联网环境下学生如何开展自主学习活动。 二、 工作目标
利用2-3年的时间，每个县区要发展10-20所子课题学校，每所子课题学校至少要组织1000名学生参与本项目的教学实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，进而提高学生的学习质量和学习效率。 三、 运营模式
东师理想+地推公司+运营商+银行方通过“互联网环境下学生自主学习模式研究”这一课题共同发展子课题学校，并为子课题学校及家庭用户提供课题研究指导及资源软件服务。学生自带学习终端并承担4G年费，银行和运营商会给学习终端和4G年费给予补贴，同时要对家庭困难学生免费赠送学习终端或4G年费。
课题研究指导：东师理想 资源与软件：东师理想提供。
技术与服务：地推公司共同提供，东师理想配合。 学习终端：东师理想或银行或运营商提供。 网络服务：运营商提供。 四、 效益分析
1. 学校用户（利益双方共享） 营业收入=60校*5万元/年=300万元/年 2. 家庭用户（利益四方共享）
营业收入= 60校*1000人/校* 800元/年/人=48000000元/年 五、 工作方式与流程
1.工作方式
以县区为单位，通过电教馆、信息中心或者进修学校以自愿原则统一组织区域内的中小学校(5-10所)申报（也可以学校为单位独立申报）教育部数字化学习支撑技术工程研究中心的“十三五”全国数字化学习研究规划2016年度课题。重点研究 “互联网环境下学生自主学习模式”。待这一课题研究成果成熟后，在本地区全面推广应用。
设立科奖励研经费，对那些参与本项目研究的一线教师优秀成果特别是在全国获得奖项的教师将给予不同级别的奖励。
另外，东北师大理想软件股份有限公司为子课题学校有偿提供开展课题研究所需要的软件环境，同时，对在课题研究过程中产生的优秀成果（教学设计、课件、教案、学案、试题、微课等）东师理想公司将有偿征集并纳入东师理想云学习资源库为全国中小学校共享。
2.工作流程
由县区进修学校（电教馆）确定（或学校直接申请）子课题学校----向工程中心申报立项-----工程中心批复----子课题学校建设必要的数字化学习环境-----组织学生以自愿原则采购学习终端及配套的网络服务------课题研究指导-----课堂应用技术培训指导-----优秀成果评审------表奖 3.工作人员
每个代理商每个县区安排2个工作人员，每个工作人员发展5所课题学校，共计10所学校，2个工作人员为这10所学校的教师提供全程服务。另外，东北师大要对参与课题研究的学校教师提供培训及指导工作。
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