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画画要有次序
一、教学目标 1、知识性目标
（1）学习“选定”工具的使用方法。 （2）掌握“复制”和“粘贴”命令。 （3）学会前景色与背景色的正确选择。 2、技能性目标
（1）学会对图形的叠加处理。 （2）学会调整、移动、修饰图形。
（3）培养学生观察能力、画画要有次序、有层次这种逻辑思维能力。
3、 情感性目标
（1）保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。
（2）培养学生的审美情趣，并渗透给学生要注意观察生活、热爱生活的情感。
二、教学重难点 1、 教学重点
（1）合理有效地使用“画图”软件中的“复制”、“粘贴”命令。
（2）对图形进行叠加处理时的透明样式的选择。 （3）图形的移动，背景色的选定。 2、教学难 点
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（1）感性理解“复制”、“粘贴”命令。
（2）对图形进行叠加处理时的透明样式的选择。 三、 教学方法
任务驱动法、引导法、自学探究法、演示讲解法 四、教学过程 （一）谜语导入
师：同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师可以满足你们的要求，下面就请同学们一起来猜一猜。（课件出谜语）
树弯弯藤弯弯， 结的果实一串串， 一个一个圆又圆， 吃到嘴里酸又甜。
师：谁来说说谜底是什么？（葡萄） （二）观察比较 掌握特征
师：真棒，这么轻松就猜出谜底了，你们平时都见过什么样的葡萄呢？（让学生从形状、颜色上来说一说）
师：老师今天带了一些葡萄图片，你们想看一看吗？注意观察每种葡萄的外形特征。（浏览葡萄实物图）
师：你们已了解了葡萄的一些外形特征，下面请你们评一评，这两幅画哪一幅更好？（一幅葡萄排列的有些乱且没有修饰，这样画面没有层次感，另一幅是完整的画。）为什么？（排列的很自然，看上去就像葡萄串；让人感到丰富、
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