统编-部编人教版四年级下册语文：1《1古诗词三首·清平乐·村居》

部编人教版四年级下册语文：1《1古诗词三首·清平乐·村居》

【当堂达标题】

1.古诗词三首·清平乐·村居

一、给加点的字注音。

茅屋（ ） 剥夺（ ） 渔翁（ ） ．．．房檐（ ） 锄头（ ） 蜻蜓（ ） ．．．二、火眼金睛，辨字组词。

檐（ ） 媚（ ） 媪（ ） 赖（ ） 詹（ ） 眉（ ） 温（ ） 懒（ ） 三、巧填诗句。

古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，____________________________ 。还有一个小朋友在钓鱼：____________________________ ，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早，____________________________ 。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿无赖，____________________________ 。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，___________________________ 四、默背古诗，解释词语。 茅檐：________________________ 相媚好：________________________ 翁媪：________________________ 锄豆：________________________ 亡赖：________________________ 五、回顾古诗，回答问题。

1.词人为什么最喜“小儿”？

____________________________________________________________ 2.这首词表现出词人怎样的情感？

____________________________________________________________ 3.读了下阙，你眼前浮现了怎样的情景？

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、古诗赏析。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.这首诗写了_______、树阴、_____、_______四种景物，并用______、爱、_____、______四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美__________的美丽景色。

2.一二两句运用了什么手法，有什么作用？

_________________________________________________________________3.“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了___________的形态，增添了这幅图画的生机。 参考答案：

一、máo bō wēng yán chú tíng

二、檐（屋檐） 媚（妩媚） 媪（老媪） 赖（无赖） 詹（姓詹） 眉（眉毛） 温（温暖 ） 懒（懒惰）

忽然闭口立 路人借问遥招手 忙趁东风放纸鸢 溪头卧剥莲蓬 飞入菜花无处寻 四、茅檐：茅屋的屋檐 相媚好：互相逗趣、取乐。 翁媪：老翁和老妇。 锄豆：除掉豆田里的草。

亡赖：同“无赖”，指顽皮、淘气。

五、1.因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥着莲蓬吃，多么顽皮自在啊！一个“卧”字，尽显小儿天真、活泼、顽皮可爱的情态。 2.表现出词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。

3.勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草，二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼；可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。 六、1.泉眼、小荷、蜻蜓；惜、露、立；初夏时节荷花池塘

2.运用拟人的修辞手法，使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。 3.含苞待放的小荷蓓蕾

一、阅读理解

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

多看一本书

如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！ 小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。

当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。

可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！ 有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。 （1）文章主要写了哪几件事？

（2）作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？

（3）什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用原文中的语句回答。 （4）你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？ （5）你的座右铭是什么？请写出来。

【答案】 （1）第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出的多，收获的少。第四件：座右铭的来历。 （2）为了突出，更为下边引出。

（3）书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间﹐劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。

（4）书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。 （5）略

【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （5）结合实际写出即可。

故答案为：（1）第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作