一年级《弟子规》诵读记录表

弟子规------余力学文 不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 诵读内容 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致 一、复习已学过的《弟子规》的“亲仁”内容。 二、初步学文 自读课文，谈谈自己的体会，同桌交流。 三、教师帮助学生理解、学习《弟子规》余力学文中内容。 1、运用课件帮助学生理解内容。 2、请学生轮流当小老师来领读。 （先单句、再2句、再4句） 诵读过程3、学小古人，即孩子模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。 4、接龙法，即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。 5、拼句法：将所学内容的每个字单独分开，打乱顺序，让学生看看、拼拼，并把它读出来。 四、学习用明快的节奏诵读课文。 让学生学习用明快的节奏诵读弟子规，激发学生对中国丰富语言诵读效果文化的兴趣。学生乐学、爱学，并且明白了事理，对自己的言行有所约束。