《认识整时》教学设计
教学内容
冀教版数学一年级下册第7--8页 教学目标
1．认知目标：
通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时。
2、情感目标：
通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。
3、思维拓展目标：
（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。 重点
充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。 难点
正确说出钟面上所指的整时。 教具准备
自制课件1份，钟表模型1个。 学具准备
钟表模型24个。 教学过程
一、谜语导入，激发兴趣
1、小朋友们，今天我给大家带来了一个谜语，请小朋友猜一猜
小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。这是什么呢？指名回答
2谈话：对了，是钟表，那现在就跟随老师去钟表乐园看看吧。
多媒体出示：钟表乐园图。在钟表乐园里你看到了什么，又想知道什么呢？
提问1：谁来说一说？你看到了什么呢？指名回答 提问2：那你们看到了这些又想知道什么呢？
谈话：看来小朋友问的问题都是有关钟表的问题，今天这节课，我们就来认识钟表（板书课题）
二、初步认识钟面
1、谈话：刚才有个小朋友问了钟是怎么做的，我们一起来看一看吧！谁来说说钟面上有些什么呢？指名回答
那你们想不想亲手来做个钟呢？（想）老师也为小朋友准备了一些材料，一会儿呢，听清要求，请同桌的小朋友合作完成做个钟，好现在开始吧！
学生活动，教师巡视
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