全国中学生物理竞赛大纲

1．物理知识在各方面的应用。对自然界、生产和日常生活中一些物理现象的解释。

2．近代物理的一些重大成果和现代的…·些重大信息。 3．一些有重要贡献的物理学家的姓名和他们的主要贡献。 国际物理竞赛附录

【附录】

a．所有解题过程都不能用高等数学(微分和积分)不能用复数和微分方程。 b．可以来用大纲中没有的新概念和新现象，但是必须在习题正文中作解释。

c．对于实验试题，高精尖仪器不应超过题目内容，仪器的应用应有详细介绍和解释．1．力学

a．质点运动学基础． b．牛顿定律，惯性系。

c．封闭系统及开放系统，动量，能量，功率。 d．xx，线动量守恒，冲量。

e．弹性力，摩擦力，重力定律，势能，在重力场中的功。 f．向心加速度，开普勒定律。 2．刚体力学

a．静力学，质心，力矩。

b．刚体的运动，平动，转动，角速度，角加速度，角动量守恒。 c．外力和内力，刚体绕定轴转动的运动方程，转动惯量，平行轴定理，转动物体的动能。

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d．加速度参考系，惯性。 3．流体力学

这部分没有规定详细问题，但学生要知道压强，浮力和连续性定律。 4．热力学和分子物理

a．内能，劝和热，热力学第一定律和第二定律。

b．理想气体的模型，压强和分子动能，阿伏伽德罗常数，理想气体状态方程，绝对温度。

c．等温和绝热过程，气体膨胀作功(纪热过程的方程不需要证明)。 d，卡诺循环，热力学效率，可逆和不可逆过程(统计方法)，玻耳兹曼因子。5．振动与波

a，简谐振动，简谐振动方程。

b．简谐波，线偏振，经典多普勒效应，声波。 c，简谐波的叠加原理，相干波，干涉．拍，驻波． 6．电荷与电场 a．电荷守恒，xx。

b，电场．电势，高斯定理，局限于简单对称系统，如球、圆柱和平板。 c．电容器，电容，介电常数，电场的能量密度． 7．电流与磁场

入电流，电阻，电源的内阻，欧姆定律，基尔霍夫定律，直流和交流电路的功和功率，焦耳定律。

b．电流的磁场，磁场中的电流，络仑兹力(磁场中的带电粒子)。 c．安培定律，简单对称系统的磁场，如直导线、圆电流和长螺旋管。

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d．电鹏感应定律，磁通量，楞次定律，自感，电感，磁导率，磁场的能量密度。

e．交流电，交流电路中的电阻，电感和电容，电压和电流(并联和串联)谐振。

8．电磁波

a．振荡电路，振荡频率，由反馈和谐振产生的振荡。

b．波动光学，单缝和双缝衍放衙射光栅，光栅的分辨本领，薄膜干涉，布喇格反射，费马原理(只是简单应用)。

c．色散和衍射xx，气体的线光谱。

d．作为横波的电磁波，由反射产生偏振，偏振器． e．成象系统的分辨本领． f．黑体，xx藩一玻耳兹曼定律。 9．量子物理

a．光电效应，光子的能量和冲量。 b．xxxx波长，xx测不准原理． 10。相对沦

a．相对性原理，速度相加，相对性多普勒效应。

b．能量和动量守恒，相对论运动方程，动量，能量，质能关系。 1．物质

a．xx方程的简单应用，

6．原子和分子的能级(定性的)，发射，吸收，类氢原子的光谱。

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c，原子核的能级(定性的)，o、Ay衰变，辐射的吸收，半衰期和指数衰变，原子核的组成，质量亏损，核反应

全国中学生物理竞赛章程 第一章总则

第一条全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physics Olympiad，缩写为CPhO)是群众性的课外学科竞赛活动。这项活动由中国科学技术协会主管，中国物理学会主办，并

得到国家教育部的批准。

竞赛的目的是激发学生学习物理的兴趣和主动性，促使他们改进学习方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。

第二条全国中学生物理竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神。竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高和扩展。

第三条参加全国中学生物理竞赛者是对物理学习有兴趣并学有余力的在校普通高中学生。竞赛应坚持学生自愿参加的原则。竞赛活动主要应在课余时间进行，不要影响学校正常的教学秩序。

第四条学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力。学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击，不要组织“集训队”或搞“题海战术”，以免影响学生的正常学习和身体健康。学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平，不应当以此来衡量和评价学校的工作和教

师的教学水平。 组织领导

第五条全国中学生物理竞赛由中国物理学会主办。中国物理学会常务理事会制定《全国中学生物理竞赛章程》；设立全国中学生物理竞赛委员会(简称全国竞委会)，统一领导全国中学生物理竞赛活动。全国中学生物理竞赛委员会由

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