小学美术赣美版 四年级下册 第15课《捏泥人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术赣美版 四年级下册 第15课《捏泥人》优质课公

开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、熟悉并掌握捏泥的基本技法,运用团、压、揉和搓的基本造型方法捏制小泥人。 2、学习泥塑作品艺术,培养学生的观察能力、动手能力、提高学生的造型能力。 3、感受泥塑之美,初步了解泥塑是我国民族优秀的历史文化遗产之一,激发学生对民间艺术的热爱。

2学情分析

四年级学生,有了一定的基础,大部分能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。可以采用多种方式引导学生增强动手能力,进一步激发学生学习美术的兴趣。

3重点难点

1、重点:捏泥人技法的掌握与技巧的灵活运用。 2、难点:启发学生想象,捏出形态各异的泥人。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】欣赏导入，激发兴趣。

课件展示一组民间泥塑作品。(悠扬悦耳的背景音乐)

欣赏一:教师提问“你们见过屏幕上的这些作品吗?它属于——?” 学生:“泥塑作品”。

教师简介泥塑:“泥塑就是用泥巴来造型,是我国民间美术中重要的组成部分。” 教师:“这些泥塑有什么特点?”

学生:“造型生动”“夸张”“色彩对比强烈”“有花纹”等。 ——揭示课题《捏泥人》

教师:泥塑是从商周就开始出现雏形,流传至今有三千多年的历史,是民间艺术中历史最悠久的一员,泥塑有的造型夸张、有的色彩鲜艳,深受人们的喜爱。

有些地区每逢过年或赶庙会的时候当地人就要以泥塑为礼品,在孩子过满月时,长辈们还要送泥老虎、人偶等。

教师出示泥虎实物,提问学生送泥虎的原因,学生回答出:生龙活虎,虎头虎脑。