部编版语文一年级下册第五单元复习课教案
【学习目标】
1.复习生字词语。
2. 运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
3.感受自然和生活的美好。 【核心素养】
运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
(此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】
1.复习生字词语。
2. 运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。 【评价任务】
掌握本单元生字词语。 【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）识字5.《动物儿歌》 A. 读准音：
“食、蜘、蛛、池”是翘舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音，“间、欢”韵母是前鼻音。
B. 易错字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。 迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。 运：里面是“云”，不要写成“元”。 欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。 网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。 C. 多音字
藏cáng（躲藏）（收藏） zàng（西藏）（宝藏） 结jié （团结）（总结） jiē （结实）（结果） （2）识字6.《古对今》
A. 会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。 B. 易错字
夕：里面是一个点，不要写成两个点。
香：上部撇、捺伸展，盖住下部“日”，下部不要写成“目”。 （3）识字7.《操场上》
A. 认识新偏旁
?【足字旁】（跳、跑、踢） 扌【提手旁】（打、拔、拍） 火【火字旁】（炼、烧、灿） B. 易错字
拍：右部是“白”，不要写成“百”。 跑：左边最后一笔是提，不要写成横。 声：上面是“士”，不要写成“土”。 身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。 体：右部是“本”，不要写成“木”。 （4）识字8.《人之初》
A. 字理识字法：“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。 B. 易错字
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。 义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。 相：左边的木最后一笔是点。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，让学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
五、评价检测
1.读句子，看拼音写词语。
（1）初夏，同学们去yuǎn zú（ ），虽然shēn tǐ（ ）感觉有点累，但是在天地zhī jiān（ ）在yùn（ ）动大家非常喜huān（ ）。
（2）清liánɡ（ ）的春雨，pāi dǎ（ ）着ɡǔ（ ）老的街道，xī（ ）阳西下，小伙伴们xiānɡ（ ）互告别，奔pǎo（ ）着回家了。 2.把下列的字送回家。
古 细 造 跑 声 间 相 李 网
上下结构 ：___________________________
： _________________________ 半包围结构
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