部编版五年级语文下册第八单元第22课《手指》课后作业及答案

部编版五年级语文下册第八单元第22课

《手指》课后作业及答案

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一、读拼音，写词语。

sāo yǎnɡ（ ） huì wù（ ） xiànɡ mào（ ） niǔ kòu（ ） fù yōnɡ（ ） miǎo xiǎo（ 二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 窈窕．（tiǎo zhào） 揿．电铃（xiān qìn） 鼻涕．（tì dì） 爱憎．（zēnɡ zènɡ） 轧．伤（yà zhá） 享．受（xiǎnɡ hēnɡ） 拧．螺丝（nìnɡ nǐnɡ） 拇．指（mǒ mǔ） 三、选择恰当的动词填空。

打 解 抹 拧 拉 研 掏 蘸 翻

（ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）书页 （ ）胡琴 （ ）算盘 （ ）螺丝 （ ）纽扣 （ ）脂粉 （ ）药末

四、根据意思写词语。

1.形容人的仪表端正魁梧。（ ）

2.处在优裕的地位或环境中，安于享乐。（ ）3.微小。（ ）

4.泛指依附于某一事物而存在的事物。（ ）

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） 五、品读句子，然后回答问题。

1.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

这句话运用了______的修辞手法，写出了中指________________ ________的特点。

2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句话运用了_____的修辞手法，作者把_____________________比作___________________，阐明了_____________________________的道理。

六、课文中五根手指各有什么特点？请连一连。 大拇指 相貌堂皇，养尊处优

食指 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱 中指 不美，但吃苦耐劳、默默奉献 无名指和小指 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲 七、阅读课内文段，然后回答问题。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆

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呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1.文中画横线的句子，运用了________和________的修辞手法。 2.文中画波浪线的句子，在结构上的作用是（ ）。 A.引出下文 B.总领全段

3.下列说法符合文意的一项是（ ）。 A.给人搔痒，表明大拇指很会偷懒

B.作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指的形状算不上美

C.拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨巧 4.一家人就像五根手指在一起，小朋友，在你们家里谁是“大拇指”呢？请说说你的理由。

我们家______是“大拇指”，因为________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。

参考答案

一、搔痒（瘙痒） 秽物 相貌 纽扣 附庸 渺小 二、tiǎo qìn tì zēnɡ yà xiǎnɡ nǐnɡ mǔ 三、掏 抹 翻 拉 打 拧 解 研 蘸 四、1.相貌堂皇 2.养尊处优 3.渺小 4.附庸 五、1.拟人 美的姿态和高傲

2.比喻 手指的全体 人群的全体 团结就是力量 六、

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七、1.拟人 排比 2.A 3.B

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