一模作文题用名人名言为题料，降低了对学生读“材料”及审题立意的要求，但这道题属于非典型（也不多见）的新材料作文，如果换成常见的那种“小故事大道理”型或寓言类的题料，那么作文就不那么容易下笔，因为下笔前，你必须“走进”材料。准确地讲，命题者用来做题料的“小故事大道理”或寓言，其实是去掉了“大道理”的纯叙事的“小故事”和去掉了寓意的寓言（这是材料作文命题一种“技术”，是命题人刻意这样做的），所谓“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，就是要你自己琢磨、揣摩出“材料”或命题人到底在表达什么或想要你表达什么。 二、如何去解读材料作文
解读材料是写作材料作文至为关键的第一步，纵观近几年各地的高考作文，能让大多数考生一眼就“望穿”的“材料”几乎没有。可以说，材料的意思和命题人的意图不是“看”出来的而是“悟”出来的。就我的教学实践，悟读作文材料是没有技巧的，在此只能提几点建议（为了把问题讲清楚，下文以2008年全国卷二的作文题为例；业内很多人认为该题是近年来出得最为“标准”的新材料作文）：
第一，把握材料作者（或命题者）对材料中所述人和事的情感态度及价值立场。
第二，要把材料中的“人物”放到材料中去分析，千万不能把“人物”从材料中抽象出来进行符号化、概念化的解读。
第三，材料中的每一个“人物”都是一个写作角度。
总之，走进材料就是要从材料中读出作文的“边界”，从而使作文所表达的主题思想与材料内含（隐性）的规定性达到某种“神似”。 三、写作材料作文“三不”原则
一旦在材料的悟读中确立了作文的“边界”和主题后，同学们就必须从材料中“跳出来”。根据学生平时作文因拘泥于材料而走不出来的状况，笔者提出以下写材料作文的“三不”原则：
第一，不就事论事。不要材料说什么，我也说什么，比如，材料说的是海龟，我在作文中也说海龟，至多变化一下说乌龟、绿毛龟。
第二，不续写、扩写、改写材料。比如，给材料加一个结尾，把材料扩展成一个“不少于800字”的故事。
第三，不质疑、评判材料。不少作文材料确实经不起推敲（荒唐的作文题料也不少见），比如，2008年全国卷二的作文题的材料在逻辑上就有明显的漏洞，但作为作文题料的材料不是用来批判的——要批判也要在作文之外，作文之内，我们只能认同它。
概而言之，写材料作文要努力做到“神聚形散”。所谓“神聚”，意即作文的
主题立意要与题料相切合，切合度越高越好；所谓“形散”，意即作文中所援用的“材料”与题料离得越远越好。
四、就一模中同学们在作文中所暴露的问题，最后再提几点建议： 一是引用材料要坚持“化用”的原则。 二是写作要有读者意识。 三是引用时要有所克制。
四是作文要接地气，要有“烟火气”。
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