人教版四年级上册科学复习资料

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10、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,瞧到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,瞧到注射器里的气泡变小,变少了。

11、水除了能溶解固体与液体之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物与植物就就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体就是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。

12、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。(物质在水中溶解的快慢与颗粒大小、液体就是否就是被搅动、水的温度有关。) 13、在100毫升水中,食盐溶解的量就是有限度的,大约就是36克。 14、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐与水分离出来。

15、给杯子中的盐水加热,可以分离食盐与水,需要的材料有:蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴。

16.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。

17.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火！

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18.盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。 19.酒精就是容易挥发与燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。

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第三单元《声音》

1、我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。 2、音叉就是一种 发声仪器 ,用来 调试乐器 与 测试音高 。

3、(相同的力)敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。

4.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为 振动 。 5.声音就是由 物体振动 产生的。(物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。)

6.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会 产生波纹 ,这说明音叉振动了。 7.声音的强弱可以用 音量 来描述。声音的高低可以用 音高 来描述。(音高就是描述物体振动快慢的一个量。)

8.音量就是由物体振动的 幅度 决定的。振动幅度越大,声音越强 ;振动幅度越小,声音越弱 。

9.音高就是由物体振动的 快慢(频率) 决定的。振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就越低 。

10.敲击水量不同的玻璃杯, 水越少声音越高,水越多声音越低 。

低→高

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11.拨弹橡皮筋时, 皮筋越紧,声音越高;皮筋越松,声音越低 。 12.拨动琴弦时, 琴弦越细,声音越高;琴弦越粗,声音越低 。 13、击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高。

14.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高 也会改变 ,因为尺子振动的快慢改变了。

15.尺子伸出桌面越短,发出的声音越高;尺子伸出桌面越长,发出的声音越低。 16.声音以 波 的形式传播,当声波遇到物体时,会使 物体产生振动 ,声音就就是这样通过各种物质,从 一个地方传播到另外一个地方 的。

17.声音在不同物体中传播的情况就是 不一样的 。固体＞液体＞气体。金属＞木头＞棉线。

18.空气就是传播声音的重要物质,在真空的环境中 不能传播 声音。

19.在月球上,由于 没有空气 ,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能互相通话 ,必须要使用无线电设备。

20.我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜,引起 鼓膜的振动 ,听觉神经把这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。

21.鼓膜很薄很有弹性,即使就是很轻的声音,它都会 产生振动 。

22.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起 鼓膜 的振动。耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激 听觉神经 产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。

23.耳朵就是我们的 听觉器官 ,需要精心呵护。减少有害的声音,对于保护我们