2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．（）是造成教师工作压力的原因。 A工作的低创造性 B工作强度大 C缺乏发展机会 D缺乏成就认可
2．【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要 A:自尊 B:成就 C:交往 D:物质
E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
3．攻击性防卫机制的方式有： A转移 D投射
4．教师的自制性表现为： B控制和调节情感
C善于掌握和支配自己的行动
5．克服“文人相轻”这一弱点应做到 A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血 C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
6．严重的心理异常包括： B偏执性精神病 D病态人格和性变态
7．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用
D有些防卫机制可激发个人潜能之发展
8．教师的教学技能包含（）方面 A教师课堂驾驭能力 B言语表达能力 C教师的教学准备能力 D“三笔字”的书写能力
9．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊 B成就 C交往
10．（）是造成教师工作压力的原因。 A工作的低创造性 B工作强度大 C缺乏发展机会 D缺乏成就认可
11．教师的意志品质包括（） A果断性 B自觉性 C坚韧性 D自制力
12．教师争取得到领导支持的途径有 A尊重领导、相信领导 C主动汇报、积极建议 D努力工作、作出成绩
13．教师人际关系的类型包括（） A工作型人际关系 B情感型人际关系 C混合型人际关系
14．一个教师的教育性格
B意味着表现出承认过失和错误的人性 D应该是鲜明和个性化的
15．人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。
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