6、将以上内容向老师展示，听取老师的建议后，你组的计划有何改变？ 任务实施： 1、准备实施线路安装调试所用的材料及工具、仪表。 2、对电器元件进行检测并记录。 3、实施路线的安装接线。 4、工作过程中遇到了哪些困难和问题，如何解决？
检查、评价： 1、对安装完成的线路进行检查并试车，记录检查和试车中出现的问题。 2、您在本学习情境中你有哪些收获，还存在哪些不足？ 3、请认真填写任务评价表。 任务评价表
姓名 班级 分组 评价成绩 过程评价表 评价项目 工作态度及责任心 合理使用工具、仪表 规范、安全操作 小组交流
配分 20 10 20 10 个人评价 小组评价 教师评价 备注
团队合作 解决问题的关键能力 工作任务单的记录 合计 占比成绩 10 10 20 100 过程评价分值： 过程评价分值占比成绩： 说明：（1）过程评价侧重于学生工作过程表现和职业素养的考察，采取学生自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式，按3:3:4的比例，计算出学生的过程测评分。 （2）过程评价的得分根据实习过程的表现确定，优秀得分为各项配分的90%～100%，良好得分为各项配分的80%～90%，一般得分为各项配分的60%～80%，较差得分为各项配分的0%～60%。 结果评价表 评价项目及要求 电器元件选择合理，整定值正确 电器元件布置合理 接线规范、牢靠 试车步骤合理 配分 20 评分标准 电器元件选择有一处不合理扣4分，整定值不正确有一处扣4分，直到本项配分全部扣除 电器元件布置有一处不合理、不规范扣4分，直到本项配分全部扣除 接线有一处不牢靠、不规范扣1分，直到本项配分全部扣除 试车过程有一处不合理、操作不规范扣5分，直到本项配分全部扣除 试车时有故障，但第一次排除后线路能正常工作扣5分，第二次故障排除扣10分，二次不能排除故障本项不得分 结果评价分占比成绩： 得分 20 20 20 试车结果 20 结果评价分： 说明：（1）结果评价成绩由指导教师根据工作任务的完成情况打出。 （2）结果评价成绩以小组打出，小组成绩即为个人成绩，其目的为促进学生工作的责任心和团队合作的精神。 评语： 说明：工作评价由过程评价和结果评价两方面组成，过程评价成绩和结果评价成绩各占总评分的50%。
指导教师
附件2、学生实操记录表
三相异步电动机能耗制动线路安装实操记录表 组号 一组 二组 三组 四组 五组 操作情况 修改建议
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