（2）历史的伟大契机在此形成。
“此”指代 。
16.作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”？请联系文章第5自然段，分条表述。每条均不能超过5个字。
答：（1） ； （2） ； （3） 。
17.作者在第( 自然段中描绘了昆仑山、骑士、成吉思汗的马队等诸多形象，其作用是什么？
四、诗歌鉴赏题
（一）阅读下面的诗歌完成18—19题。
月下独酌 李白
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影凌乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
18.在诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。本诗中“ 月”的形象有什么特点？
19.诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了诗人怎样的思想感情？
（二）阅读杜甫《孤雁》，完成第20题。
孤雁 杜 甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
20.古人评诗有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法。“ 诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字眼）”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首诗的“诗眼”是什么？请说说你的理由。
（三）阅读白居易《舟中读元九①诗》，完成21—22题。
舟中读元九诗 白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
［注］ ①元九，唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导“ 新乐府”运动。白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四川达县一带），白被贬江州（今江西九江）。
21.诗的前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？
22.诗的末句描绘的景象，运用了什么表现手法？描绘了怎样的图景？
（四）阅读李商隐《赠柳》，完成23—25题。
赠柳 李商隐
章台①从掩映，郢②路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼③扑酒旗。
［注］ ①章台：汉代京城长安街道名。街多柳树，唐时称为“ 章台柳”。②郢：战国时楚国建都于郢，即今湖北江陵。③青楼：古代歌舞宴饮之地。
23.古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ”字。这首诗描写的对象是 。
24.怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？
25.这首诗歌表达了作者什么样的意旨？
五、语言运用题
26.好的电视栏目标语，可以起到强化栏目形象的作用。它可将宗旨、特色、功能等各要素融为一体，通过有创意的口号，凸现栏目形象，展示栏目风采。这样的包装既对栏目的内容定位起到了很好的强调烘托作用，又可以拉近电视台与受众之间的距离，增强贴近感和亲和力。如：
“新闻调查”———正在发生的历史，新闻背后的新闻 “生活”———倾心关注生活，真诚服务百姓 “人与自然”———讴歌生命，关注环境
请你参照例句，再从下面四个栏目中，任选两个来写，以突出栏目的内容特色。
“艺术人生”——— “新闻联播”——— “梦想剧场”——— “天气预报”——— 27.阅读下文，填上符合特定语境的话语。 某理发师手艺高超，口才也好。 甲顾客理完发，照了照镜子，说：“ 头发理得太长了。”理发师笑着解释：“ 头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇符合你的身份。”顾客满意而去。
乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释： 顾客高兴而去。
丙顾客理完发，照了照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答： 顾客微笑而去。
28.阅读下面一则寓言，根据语境，发挥想象，从对声响感受的角度，补写文中横线处的内容。（不超过30个字）
一叶小草对一片秋叶抱怨道：“你跌下来的声音真够响的！你惊断了我一冬的美梦。” 秋叶愤怒地说：“ 你这出身卑微、住所低贱而又没有乐感的东西 。” 然后秋叶在泥土上躺下来开始长眠。当春天来临时，她苏醒过来———她已经长成一叶小草。
秋天又至，小草渐渐坠入冬梦，在她上面，秋叶从空中飞扬而落。她低低地自语道：“哦，这些秋天的落叶！她们弄出这么大的噪音，把我的好梦都给搅了。”
六、作文题
29. 阅读下面材料，根据要求作文。
科学家发现，极地上空出现臭氧层空洞，强烈的紫外线可能击毙所有生命。 我们这个世界，是一个化学合成物质的世界。你看，“吃”化学添加剂，“ 穿”化学纤维，“用”合成塑料；“化学”与“ 合成”充斥着世界：化学农药、化学食品、合成肥料、合成树脂……而电视、汽车这类工业文明的产物，简直就是一堆“化学”与“合成”。
联合国科教文组织的一位官员说：“ 如果达尔文生活在今天的话，他的工作可能会集中于物种讣告，而不是物种的起源。”
随着科技的发展，地球已经伤痕累累，我们是轻轻地抚平其创伤，还是在创口上再撒上一把盐，这是一个不容回避的问题。请以“ 人类?科技?环境”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
答案与解析研读
1.B （篮———蓝） 2.A （徒、空） 3.B （极其遗憾）
4.A （句号应放在后引号之内。） 5.B （“有的”改为“倘若”；“因此”改为“就会”。） 6.A （“贺知章”为“杜甫”；“白居易”为“贺知章”。）
7.两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 8.夕阳无限好，只是近黄昏 9.B 10.C 11.C 12.D
13.（1）“即使褚遂良不记，天下百姓也会记下来的。”太宗认为这话说得对。（2）褚遂良是受到先帝临终重托的大臣，这个事情如果不行，应当暂且停下来。
14.（1）“根”指故乡。因为他认为天地间只有逆旅和过客，把生命看作一场纯粹的漂泊。（2）丧失人格，贬低自己，巴结权贵，侍奉权贵。（3）李白通过自己与社会的广泛接触，运用手中的笔，将大唐山水都赋予了神奇的内涵，使大唐的诗歌独树一帜，让人感动，让人神往。
15.（1）在地广人稀的西域中漂泊的李白家族。（2）具有开朗雍容气势的大唐。 16.（1）重侠轻儒（2）轻财重义（或“重友情”）（3）藐视权贵
17.这些形象都具有西域特征，描绘这些形象是为了引出李白的诗歌中“ 剽悍与纯粹”的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。
18.诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。
19.诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。
20、诗眼是“孤”字。首先大雁因“孤”而“飞鸣”“念群”，颔联“ 谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。“一片”“万重”对比，构成极大的反差，极言其“ 孤”，形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。表达了诗人对漂泊生涯的苍凉感慨，对故乡亲人的思念，还有不坠青云之志的高远追求。所以说“孤”是诗眼。
21.“灯前”“灯残”“灭灯”，写出了一个过程：由“ 读诗”，到“ 诗尽”，直到“ 暗坐”，表达的情谊是真挚的，而环境是阴森的，诗人的心情是灰暗的———一面是对挚友的深切怀念，一面是内心的阴郁与苍凉。
22.诗的末句运用了双关、比喻的手法。作者描绘了一幅富有象征意义的图画，悲中见愤，熔公义私愤于一炉，感情复杂，容量极大，充满了悲愤不平的感情。一方面，“ 逆风吹浪打船声”，是诗人在舟中雨夜读诗时的真实情境，一方面又是以惊风骇浪喻指险恶莫测的政治风浪，隐喻着因与挚友同时横遭不测的心灵呼号，也蕴含着与志同道合的挚友在逆境中相互抚慰的心情。
23.留；柳。
24.柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。
25.作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作者
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