结尾：这就是我，一个勇敢的、充满自信的我；一个寻求快乐，常把苦恼抛在脑后，追求自我完善的我；一个热爱生活，充满幻想的我。（归纳自己个性的特点，既与开头照应，又简洁明了。）
（二）*景物烘托 情景合一
技巧点拨：采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
如广州中考满分文《雨中品读》：
“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。”
[这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。] 例如《雨季》的结尾：
雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
（三）*引用佳句 多姿多彩
技巧点拨：用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。 如一同学如此写《美好的明天》的结尾：
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明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
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（四）*卒章显志 画龙点睛
技巧点拨：这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如：1.任斌武《一点启示》：
开头：说起写作文，我倒有一段挺有趣的往事。（开头点明要写什么。）
结尾：两篇文章完全不同的效果，使我得到一点启示。……由此我懂得了，只有经过自己观察、体验、感受，内心曾引起共鸣的事，才有可能写好。（“得到一点启示”，点题精要、自然。并揭示出着一点启示。） 2.一同学在写《承诺》时这样结尾：
“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。”
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（五）*升华主题 揭示本质
技巧点拨：所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。
例1. 曾镇南《读书琐忆》：
开头：我的父母不识字，家无藏书，亲戚中也没有读书人。可是我从小就喜欢读书，我想，这大概和老师、朋友的影响、鼓励很有关系。（开头点明“从小就很喜欢读书”，引起回忆。） 结尾：我对于读书、买书，一直有一种欲罢不能的狂嗜。……人生苦短，这一点读书买书的喜悦，我真不忍心割舍。特别是回忆起少年时借书、抄书的往事，我就更珍惜买书的快乐了。我爱书，这是我热爱生活的独特形式。书千百倍的扩大了我狭小的生活圈子，使我意识到自己的存在。没有书的生活对我来说是难以想象的。（结束回忆，写自己对买书的狂嗜。后用议论总结全文，并把“爱书”和“热爱生活”联系起来，点明了读书的真正意义所在，从而突出了中心，深化了主题。） 例2.莫怀戚《散步》：
开头：我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（交代人物、地点、事情，简明扼要。）
结尾：这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很小心，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（我和妻子动作相同，含义有别：一是尊老，一是抚幼。文章表层是写散步，深层是写人生。这样不仅点明了中心，还深化了中心。） （其他手法？
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（六）*抒发情感 气势不凡
技巧点拨：用抒情的方式收束文章，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。 例1 赵丽宏《炊烟》：
开头：在人迹罕至的深山密林里，假如看见以缕炊烟……在饥肠辘辘的旅途中，假如看见以缕炊烟……（开头写自己对“炊烟”的渴求和看到“炊烟”后的希望。两个“假如”和省略号让人产生无限的联想。）
结尾：走远了，小木屋消失在绿色的林涛之中，只有那以缕炊烟，依然优美的在天上飘……再来，也许永远没有机会了，然而我再也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟。炊烟下，并没有什么动心夺魄的传奇故事，却有真诚，又纯朴，又人间最香甜的美餐……（写我对山区人民的赞美和感激之情。富有抒情韵味。突出了文章的中心。）
例2如吉林省中考满分文《花样年华》的结尾：
“春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！”
”
（八）自然收束 水到渠成
技巧点拨：所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而
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