画一幅色彩和谐的画
一、教材分析 （一）指导思想
本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容，属于“造型·表现”领域，与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。
邻近色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。
初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。 在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受邻近色，启发学生发现邻近色的特点并用语言表达自己的感受。 （二）教材版面分析
本课提供了李成忠的版画《红土地》和周彦生的中国画《顾盼》两幅欣赏作品，引导学生感受不同的邻近色带给人的感受。 色相环让学生认识和了解邻近色。
五张学生作品，利用不同的邻近色表现了不同的内容，供学生参考使用。 （三）教学内容与目标 1．显性内容与目标
应知：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 应会：学会使用邻近色画一幅画。 2．隐性内容与目标
感受运用邻近色作画给人的美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。 （四）教学重点与难点
重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 难点：运用邻近色的表现方法。 （五）学习材料
教师：优秀作业、教学课件、色卡、水粉用具。 学生：水粉用具 二、教学设计参考
（一）教学活动的方式与方法 设计一 教学程序 教学准备
教师活动
学生活动
设计意图
色相环图片或色卡、教学课件、优
水粉用具。
秀作业、水粉用具。
复习色彩知识：
启发谈话引什么是色彩的调和？
学生回答问题。
入新课 调和色给人什么样的感受？
出示课题：画一幅色彩和谐的画 讲授新课
复习旧知识，引入新课。
1．认识邻近色。 观看色相环，了解邻近色了解邻近色的基出示色相环，提问：什么是邻近的基本知识。 本概念，会从色相色？ 环中找出几组不
1
邻近色就是色相接近的颜色。 同的邻近色。 邻近色的色彩倾向近似，冷色组或 暖色组较明显，色调统一和谐，感 情特性一致。 组织小组活动： 小组活动：
利用组内的色相环找出几组不同利用小组内的色相环，分的邻近色。 别找出几组不同的邻近
色。 2．播放教学课件。
邻近色在生活中和美术作品中的运用。 观看教学课件。 观察生活中和美问题： 了解邻近色在生活中和术作品中的邻近（1）图片中哪些地方运用了邻近美术作品中的运用。 色，感受不同的邻色？ 交流后回答问题。 近色给人的美感。 （2）不同的邻近色给你什么样的感受？
小组看书，欣赏、分析、
3．组织小组交流。 了解美术作品中
交流教材中不同的邻近
欣赏、分析教材中的美术作品，分邻近色的运用及
色在作品中的运用和表
析不同的邻近色在作品中的运用。 色彩美感。
现方法。 4．教师演示。
学习利用邻近色
展示几组邻近色，选用一组演示，观看演示，学习邻近色的
表现画面内容的
提醒学生注意画面中每一种颜色使用方法。
基本方法。
间的关系。
1．准备好水粉用具。 运用邻近色表现
1．作业要求： 2．选取自己喜欢的一组画面内容，在实践选取一组自己喜欢的邻近色，创作邻近色。 中了解邻近色的一幅色彩和谐的作品。 3．起稿。 使用方法及艺术
4．着色。 效果。 2．辅导学生完成作业。
辅导学生着色方法，强调注意颜色完成作业。 之间的关系和整体效果。 展示、评价作业。 教师活动
小组内自评互评。 学生活动
辅导学生正确地使用邻近色。 设计意图
完成作业
评价 设计二 教学程序 教学准备
收集有关邻近色的文字
教学课件，邻近色、对比色的图片，
材料和图片材料、水粉用
色卡，水粉用具。
具。
组词、解词游戏：
启发谈话引邻——邻居、邻里、乡邻…… 参与游戏，准备学习新
游戏引入新课。
入新课 引入课题——画一幅色彩和谐的课。
画
2
1．播放教学课件。
出示色卡，观察、对比、分析
了解邻近色与对
邻近色与对比色分别给人的不同
学生观察、对比、分析。 比色的区别，感受
感受。
邻近色。
邻近色——柔和、弱对比。 对比色——醒目、强对比。
2．组织小组活动。
（1）找出利用邻近色表现画面的图片。 小组活动。 （2）根据画面内容说一说邻近色的使用方法和画面的美感。
3．组织学生看书。
（1）从色相环中选出邻近色。 （2）数一数《红土地》用了几种
看书交流分析。
颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色给你哪些不同的感受？
4．教师演示。
选用邻近色作画应注意的问题：
观看教师演示。
在注意色彩和谐的同时，注意色彩的搭配和颜色间的柔和对比。
完成作业
欣赏、分析邻近色使用的方法和美感。
讲授新课
了解色彩和谐的方法之一就是多利用邻近色，少用对比色。
学习使用邻近色的表现方法，了解应注意的问题。
1．作业要求： 准备好水粉用具，选取一选取一组自己喜欢的邻近色，创作组邻近色创作一幅色彩利用邻近色创作。 一幅色彩和谐的作品。 和谐的作品。 2．辅导要点：
（1）选取的邻近色是否适合所表
按要求完成作业。
现的内容。
（2）颜色间的弱对比关系。
体验运用邻近色进行创作的乐趣，掌握表现色彩和谐的基本方法。
评价
将学生作品分成几组进行展示和展示、介绍自己作品，按巩固知识，训练学评价。 作业要求评价作品。 生的评价能力。
（二）解决重点与难点的要点
对于学习邻近色知识、掌握邻近色的方法、感受邻近色的色彩美等问题，可以通过观看教学课件和美术作品解决。
运用邻近色的表现方法，为学生提供优秀作品，利用教材中的范作和教师示范解决。 （三）学习中可能出现的问题及解决办法
辅导学生选取的一组邻近色要与画面表现内容结合，注意体现画面的和谐。在调色中注意方法，使画面颜色协调、不脏。 三、教学评价
（一）教学评价方法
采用自评、互评与教师评相结合的方法评价作品。 （二）教学评价点
运用邻近色使画面内容与色彩和谐统一。
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