三、认真的在书上先描写再临写 1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写字姿势） 2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小鸭子。 板 书 设 计
教 学 反 思
课题 第五课、折和钩 课型 教学目讲授课 课时 1课时 学科 写字 1、能在田字格内正确的书写折和钩并记住笔画名称。 2、使学生能掌握基本书写技巧。 标 3、激发学生学写字的兴趣 教学重点 1、能在田字格内正确的书写折和钩，并记住笔画名称。 教学难点 培养学生养成良好的写字习惯 教具准备 我的设计 教学 教学过程（师生双边活动） 环节 一、 谈话导入，激发兴趣。 1、同学们，今天老师要介绍你们认识几个新笔画，折和钩。 2、你们瞧，这就是“折”，“钩”。我们今天就要认识它们。 二、学习认识折、钩，记住它们的名称以及正确的书写方法 1、认识折。教师出示折，学生观察，说说折的特点。说说我们生活中除了书上的吹风机，还有哪里可以看到“折”？ 2、认识钩。教师出示钩，学生观察，说说钩的特点。说说我们生活中除了书上的钩子，还有哪里可以看到“钩”？ 3、教师示范书写折、钩，学生观察书写方法。 折：横轻竖重，折处重按，竖画略左斜，收笔略停一下。 钩：钩处先按一下，钩出略上斜。 4、老师示范写，学生跟着老师书空。 5、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。 6、老师示范并引导学生说带有折、钩的变化的生字在田字格里怎么写。（学生边书空边说） 7、出示田字格以小组为单位练写并在小组里评一评，把小组
里写的最好的推选出来和其他组比赛。（提高学生学习写字的热情） 三、学生认真地在书上先描写再临写。 1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写字姿势） 2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小红花。 板 书 设 计
教 学 反 思
课题 复习（1） 教学目课型 讲授课 课时 1课时 学科 写字 1、能在田字格内正确地默写所学习过的8种笔画。 2、复习基本书写技巧。 标 3、激发学生学写字的兴趣 教学重点 1、能在田字格内正确的书写撇、捺并记住笔画名称。 教学难点 培养学生养成良好的写字习惯 教具准备 我的设计 教学 教学过程（师生双边活动） 环节 一、谈话导入，激发兴趣。 同学们，今天我们来复习所学习过的8种笔画，谁来说说我们学习过哪8种笔画？ 二、默写这8种笔画，教师巡视。 三、学生根据拼音，书写笔画。 1、学生描写8种笔画。 2、学生根据拼音书写笔画。 四、学生认真地在书上先描写再临写。 1、学生仔细观察书上第11页的生字，看看里面有哪些笔画是我们学习过的？ 2、学生先说一说。 3、学生把我们学习过的笔画描写出来。（师巡视并纠正错误，强调学生的写字姿势） 4、评议。 5、把学生写的好的拿出来展示并奖励小红花。
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