25-7.2典型零件图的表达方法与识读-叉架类

课 题 授课时间 教学方法 教 具 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 7.2典型零件图的表达方法与识读-叉架类 年 月 日 星期 讲练法、演示法、归纳法 圆规、三角板、模型等 授课班级 授课时数 授课次数 授课类型 2014级机制二班、数控班 2 25 综合课 1、掌握看零件图的方法和步骤；2、具备分析看懂叉架类类零件图的基本能力 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 通过学习让学生在获取知识的同时，进一步培养其对专业课学习兴趣 看零件图的方法和步骤，叉架类零件图的识读 叉架类零件图的视图分析和尺寸标注及技术要求的识读 板书设计 一、 二、 三、 7.2典型零件图的表达方法与识读-叉架类 结构与用途分析 视图选择分析 尺寸标注分析 教研室 审阅意见 年 月 日 教 学 过 程 [新课导入] (5分钟) 简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出本节教学目标和要求。 叉架类类零件在视图表达、尺寸标注和技术要求等方面有哪些规律，本节通过典型零件分析识读加以了解和掌握。 [讲授新课] (35分钟) 7.2典型零件图的表达方法与识读-叉架类 一、结构与用途分析 如图7.56所示的零件是支架，它主要在发动机内起传递动力的作用，属于叉、架类零件。这类零件包括各种用途的拨叉和支架。拨叉主要用在机床、内燃机等各种机器的操纵机构上，操纵机器、调节速度。 二、视图选择分析 因叉、架类零件一般都是锻件或铸件，往往要在多种机床上加工，各工序的加工位置不尽相同。所以在选择主视图时，主要按形状特征和工作位置确定。这类零件的结构形状较为复杂且不太规则，一般都需要两个以上视图。某些不平行于投影面的结构形状，常采用斜视图、斜剖视图和剖面表达；对一些内部结构形状可采用局部剖视；也可采用局部放大图表达其较小结构。 三、尺寸标注分析 叉、架类零件在长、宽、高三个方向的主要基准一般为孔的中心线（或轴线）、对称平面和较大的加工面。定位尺寸较多，孔的中心线（或轴线）之间、孔的中心线（或轴线）到平面或平面到平面间的距离一般都要注出。 [课堂小结] (10分钟) 简述叉架类零件图的表达和标注规律及识读方法。 [思考与练习] (35分钟) 思考题： [布置作业] (5分钟) 习题集: [教后记] 备 注 教师演示 学生练习