北京中学教师招聘2017年考试真题及答案解析[完整版].docx

北京中学教师招聘2017年考试真题

及答案解析【完整版】

1：教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是（）。

A、学生和课程B、教师和课程C、学生和教师D、手段和方法 2：以法律形式规定了我国的教育基本制度的是（）。

A、《中国教育改革和发展纲要》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中共中央关于教育体制改革的决定》D、《中华人民共和国教育法》

3：下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（） A、热爱学生B、加强自身道德修养C、热爱劳动D、热爱教育工作

4：传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

A、“注入式”B、“填鸭式”C、“启发式”D、“引导式”

5：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 6：过程模式的提出者是（）

A、肯普B、利普新C、科里．D、迪克

7：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）

A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述

8：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。

A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型

9：子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（）。

A、为人师表B、爱岗敬业C、清正廉洁D、关爱学生

10：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）

A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习

11：素质教育与全面发展教育的关系是（）。①素质教育是全面发展教育思想的理论依据②全面发展教育思想是素质教育的理论依据③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 A、①②B、②③C、③④D、①④

12：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。

A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 13：学校教育始于（）

A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、原始社会末期D、封建社会中期

14：根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。

A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 15：德育过程的结构要素有（）。

A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法 16：人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的（）。 A、一般性B、特殊性C、主观性D、客观性

17：教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。

A、教书育人B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习 18：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。

A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育 19：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则

20：根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。 A、期刊B、书目C、检索工具书D、测验工具书

21：“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）。

A、社会本位B、个人本位C、家庭本位D、群体本位

22：下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）

A、素质教育就是不要“尖子生”B、素质教育会影响升学率C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

23：课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）

A、科学与人文整合的课程文化观B、回归生活的课程生态观C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程政策观

24：素质教育的特点包括（）。

A、淘汰性B、片面性C、选拔性D、全面性

25：“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。 A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性 26：学生具有发展的可能性和（）。

A、潜在性B、现实性C、特殊性¤♀D、可塑性

27：某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。

A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、人身自由权

28：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我

评价。

A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 29：下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。

A、《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明B、罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等C、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度D、《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说 30：德育工作的基本途径是（）

A、班主任工作B、政治课教学C、思想政治课和其他学科教学D、党支部共青团少先队活动

31：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

32：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）

A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段

33：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 34：下列作家中不是唐宋八大家的是（）。 A、曾巩B、欧阳修C、柳宗元D、黄庭坚

35：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）

A、具有打印功能B、具有文档恢复功能C、具有应用程序错误报告功能D、文档加密密码不分大小写

36：教学活动的本质是（）。

A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动E、课外活动 37：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（） 对错

38：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（） 对错

39：2003年4月14日，（）、美国、英国、法国、德国、日本六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。 A、俄罗斯B、中国C、意大利D、丹麦

40：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。 A、1岁B、3岁C、12岁D、18岁

41：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）

A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 42：指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（） A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标 43：教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（） 对错

44：成就动机理论的主要代表人物是（） A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森

45：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。

A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 46：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。 A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制 47：青年初期的年龄阶段指的是（）

A、6、7～11、12岁B、11、l2～14、15岁C、14、15～17、18岁D、17、l8～25岁 48：（）标准是评价教育政策的首要标准。

A、效益B、效率C、教育政策回应度D、发展性

49：初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（） 对错

50：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（） 对错

51：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）。

A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国义务教育法》

52：学生具有发展的可能性和（）。

A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性

53：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑

54：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。 A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目

55：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。 A、难度B、信度C、效度D、区分度 56：下列哪一项是校风中的中心?（）

A、学风和教风B、学生作风C、领导作风D、教师作风 57：下面的四个成语或俗语是典型迁移现象的是（）。 A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚 58：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（） A、横向叙述B、纵向叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 59：对学习环境的设置主要属于（）

A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

60：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7,这是受()影响。

A、定势B、逆向迁移C、正迁移D、水平迁移

1：答案C 解析 2：答案D 解析 以法律形式规定了我国的教育基本制度的是《中华人民共和国教育法》。3：答案A 解析 教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热爱学生是教师道德的核心。4：答案A,B 解析 传统教育中“注入式”“填鸭式”教学的最大弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生。这种灌输式的教学方式，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。5：答案D 解析 只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。6：答案A 解析 7：答案A 解析 8：答案B 解析 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。9：答案A 解析 这是说：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。从教师职业道德来看，要求教师要做到为人师表。10：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。11：答案B 解析 全面发展教育思想是素质教育的理论依据；素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。12：答案D 解析 13：答案A 解析 中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了“国学”和“乡学，这就是比较完备的学校教育制度。这说明在西周之前很长一段时间．学校教育就诞生了。14：答案D 解析 根据思维过程中所凭借的中介不同，思维可以划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和具体形象思维三种。15：答案A,B,C,E 解析 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。16：答案B 解析 17：答案D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。18：答案A 解析 19：答案A,B,D,E 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。20：答案C 解析 根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索工具书和参考工具书。21：答案A 解析 22：答案D 解析 略。23：答案D 解析 24：答案D 解析 25：答案D 解析 人的各个方面发展水平存在差异，“十个手指有长短”表明了这种差异性。26：答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。27：答案C 解析 根据《教育法》第九条规定，中国公民有受教育的权利和义务。该中学侵犯了未成年学生的受教育权。28：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。29：答案A 解析 “三打祝家庄”是《水浒传》中的情节。《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中。《父与子》是长篇小说，而且作者是俄国的屠格涅夫。30：答案C 解析 31：答案A 解析 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。32：答案B 解析 略33：答案C 解析 34：答案D 解析 唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。35：答案D 解析 在

PowerPoint中，单击“工具”一“选项”，在弹出的“选项”对话框的“安全性”选项卡下，可以给文档设置密码。PowerPoint提供了两种类型的文件保护：打开文档权限和修改文档权限。这两种密码是相互独立的，可以根据自己的需要分别设定。密码的最大长度为15个字符，并区分字母大小写。36：答案A 解析 37：答案正确 解析 38：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。39：答案B 解析 2003年4月14日，中、美、英、法、德、日六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。40：答案B 解析 41：答案B 解析 42：答案C 解析 课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。43：答案正确 解析 √44：答案D 解析 45：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。46：答案D 解析 47：答案C 解析 系统暂无解析48：答案D 解析 制定和颁布教育政策，目的就是促进教育的发展。所以，发展性标准是评价教育政策的首要标准。49：答案错误 解析 50：答案正确 解析 51：答案B 解析 根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。学校不能以“生源锐减，教师严重超编”为由，强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。52：答案D 解析 学生身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。53：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。54：答案A 解析 传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。55：答案B 解析 56：答案A 解析 校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在于领导的作风。57：答案A 解析 举一反三是指从一件事情类推而知道其他许多事情，正是符合迁移中的一种学习对另外一种学习的影响。聪明过人、思维敏捷都是指人的聪明程度以及思维记忆的快慢，并没有使得一种学习对另一种学习产生影响。答案选A。58：答案A 解析 59：答案A 解析 60：答案A 解析 题干中，学生使用已掌握的运算法则来计算新问题出现了问题，这是消极思维定势的表现。