C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情! D.露从今夜白,月是故乡明。
次北固山下 [唐]王 湾
诗歌回顾 诗歌原文 客路青山外,行舟绿水神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间,并与尾联的前。 “乡书”“归雁”遥相呼应。 运用对偶,写船上所见。“平”“阔”“正”“悬”四潮平两岸阔,风正一帆字用得好:“潮平”,两岸才显得开阔;“风正”,帆才悬。 有悬空的态势。 既写景又点明时令。“生”“入”二字用得生动传神:海日生残夜,江春入旧在残夜将尽未尽之际,一轮红日从海上冉冉升起;旧年年。 还未过去,江面上春天已悄然而至。这两句写出了新旧更替的自然规律。 设问修辞。诗人自问自答,引出以归雁捎书寄托思乡之乡书何处达?归雁洛阳情。紧承前三联,呼应首联,使全诗笼罩上了一层淡淡的边。 思乡愁绪。 诗歌主旨:诗人描写了冬末春初时在北固山下的思乡之情。 文学常识:王湾,唐朝诗人。 5
诗歌赏析 对偶点题。先写“客路”后写“行舟”,诗人人在江南、写作特点:寄情于景,景中含理。
跟踪训练
1.对这首诗的解说不恰当的一项是( )
A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。
B.“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的北固山。 C.“潮平两岸阔”的“阔”是描绘潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼望去,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。 2.下面没有运用对偶的一项是( ) A.海日生残夜,江春入旧年。 B.烽火连三月,家书抵万金。 C.乡书何处达?归雁洛阳边。 D.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 3.品读本诗,下列说法中不正确的一项是( )
A.首联先写“客路”后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.颔联在诵读时应该使用上扬的语调,体现平野开阔、大江直流的宏大气势。
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C.颈联透露出诗人是于岁暮腊残,连夜行舟的。此联表现了江上行舟,即将天亮时的情景。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
天净沙·秋思 [元]马致远
诗歌回顾 诗歌原文 诗歌赏析 “枯藤”“老树”给人以凄凉之感;“昏”点出时间已经是黄昏;动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 相映,更显得环境幽静。前两句营造了一种冷落悲凉的气氛,显示出清新幽静的境界。“西风”与“古道”相映,使路途更见苍凉。第三句描绘出了一幅秋风萧瑟、苍凉凄苦的画面,为这僻静的村野又增添了一层荒凉感。 “夕阳西下”点明思乡的时间,渲染悲凉气氛,为“断夕阳西下, 肠人”做铺垫。“断肠”二字为全曲之“眼”,抒发了断肠人在天涯。 游子在秋天思念故乡、疲于漂泊的凄苦愁楚之情。 诗歌主旨:这首小令前四句纯用白描手法,用十种景物、四个镜头勾勒出一幅清冷凄绝的秋郊夕照图,抒发了一个游子的羁旅之苦和思乡之情。 文学常识:马致远,号东篱,大都(今北京)人,是我国元代著名戏曲作家、散曲家。 写作特点:1.寓情于景。2.白描勾勒。 7
跟踪训练
1.对“小桥流水人家”一句品析错误的一项是( )
A.此句呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。
B.此句描写了诗人记忆中的故乡的美丽、恬静的景色,而今身在异乡,越发感到孤独。
C.此句处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映,更显出环境的幽静。
D.此句读来令人倍感亲切,细细品来,实则是以乐景写哀情,抒发游子内心的凄苦。
2.对这首小令的理解错误的一项是( )
A.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情。
B.“古道西风瘦马”一句描绘了诗人伫立于寒风之中孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。
C.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
D.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。 3.与本曲所表达的感情最为相近的一项是( ) A.终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
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