比如名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。 汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。 4．围绕诚信这一话题，写一篇演讲稿。 《综合性学习人无信不立》教案三 人无信不立 【知识目标】
1．引导学生更深刻地探究信的传统内涵和现代意义。 2．培养学生讲诚信的美德。
3．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。 【课时计划】
2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。 【活动准备】
1．分组搜集有关信的资料。
比如名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。 汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕诚信这一话题，写一篇演讲稿。 精彩导入激发兴趣
人而无信，不知其可也失信不立这些名言在我们身边萦绕。 诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。 一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。
诚信如今，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。
今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！21教育网 活动指导
1．引经据典话诚信。 各组分别搜集。
1组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为个人之信交友之信经商之信国家之信等。
2根据以上材料，分类分组讨论信有哪些含义，信对个人、社会、国家有怎样的意义等等。 3组长做好记载。 21···
2．环顾身边觅诚信。 1认真观察，善于发现。 诚恳地访问，细心地倾听。 讲故事，说感想。
2访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
3联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。 21--
3．班级演讲说诚信。
1围绕诚信话题，写演讲稿，在小组试讲。 组员认真听，并提出修改意见。
2小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
3课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。 2·1···· 成果展示
一、展示与诚信有关的名言警句。 1．失信就是失败。 ——左拉
2．没有诚实哪来尊严。 ——西塞罗
3．言必信，行必果。 ——子路
4．诚信为人之本。 ——鲁迅
5．一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
6．人无忠信，不可立于世。 ——程颐
7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 ——富兰克林
8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 ——莎士比亚
9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——松下幸之助
10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 ——莫里哀
二、展示与诚信有关的成语典故。 一诺千金
源于《史记·季布栾布列传》。
季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。
季布在项羽手下时，曾多次打败刘邦，项羽兵败自杀，刘邦悬赏捉拿季布。
但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。
后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。
当时有一个人叫曹邱生，专门喜欢结交有权有势的官员，他听说
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