数学家华罗庚曾说数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合

初三教研活动评课 （正果中学初三数学备课组）

2012年.3月6日我们初三备课组一起参加了教研室在新塘二中举行的一课两讲。首先是新塘二中尹老师的数形结合思想专题复习课。这节课尹老师做了大量的准备、教学设计比较好由易到难，选题也紧扣中考针对性强。只是对于中下生来说两个例题难度有点大，但尹老师在例题中也做了脚手架让学生更容易做。这节课有一点瑕疵就在时间分配上。第二位老师的教学设计也有很多值得我们学习，目标很明确、每一段练习后有知识归纳或小结给学生指明方向。课件开头引用数学家华罗庚曾说:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休.”引起学生注意和提振学习兴趣和信心。

通过这两节课我们收获不少：数形结合是数学的重要思想方法之一.数量关系和空间图形是数学研究的两上主要方面,它们之间有密切的关系,在一定条件下,它们之间可以相互转化,相互渗透.在初中数学学习中,函数是一个难点,尤其是二次函数的问题中,由于其综合性较强,更使部分同学觉得难以理解和掌握.其实,只要掌握了正确的方法,解决问题便会事半功倍.而解决二次函数问题时,数形结合便是一种重要方法.应该在这个新知识点上归纳出它的特征，并提出一些其他的特殊点，帮助学生揭示解题规律，总结解题方法，进一步提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力。以往的习题教学考虑的是如何使学生解题、理解答案，很枯燥无味。但是通过这堂课后，我明白了习题教学更多的是注重在现有题目的基础上进行知识的归纳与拓展，使到学生不再局限于现有的题目中，能如同新授课一样新奇、有趣。