人教版三年级语文（下）课内阅读专训集锦
（分类型）
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一、 按课文内容及题目要求填空。
1．《燕子》一文以 ___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对 _________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子 _________ 特点的描写。
2．“ __________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ __________________，__________________。”是把
_________比作 _________。这是 _________代诗人_________ 写的《 》中的诗句。古诗__________________也是他写的。“等闲识得东风面，__________________。”这是_________代 _________ 的《 》中的诗句。这句话的意思是
_______________________________________________________________。
这首诗的前两句是“ __________________，
_________ _________。”其中“胜日”指_________ ，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“__________________，__________________。”写一句有关友谊的诗句
“__________________ ，_________。”
3．我忽然觉得自己 __________________，穿着
_______________，站在 _________ 。一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣
裳 _________ 。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________ ，又想到 _________。 4．《珍珠泉》这篇课文先写_________ ，再写 _________，最后写_________ 。珍珠泉的泉水特点是_________；水泡的特点是__________________。我国有很多神奇的泉。其中西藏的_________ ；_________ 的“喷鱼泉”；还有台湾的“ _________ ”。 二、 读短文，完成练习。
才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____ 、____、_____ ，以及_________来写的。 2．写出下列词的反义词。
聚拢——（ ） 增添—— （ ）
3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。 光彩夺目：__________________光彩夺目—
—
4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天（不用这段话中提到的词） （ ）的细雨 （ ）的细
雨 （ ）的春天 （ ）的春天 5．缩写文中画线的句
子。
6．你还知道哪些景物代表春天来了呢想一想，写一段话。
__________________ _________ __________________ _________ _________ ______
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“ __________________，__________________ ___” 1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。
2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
慈爱（cí chí） 计较（jiǎo jiào） 宁愿（níng nìng） 钻出来（zuān zuàn）
3．写出下列词的反义词。
酷热——（ ） 强大——
（ ） 宽广——（ ） 4．给短文加个合适的题目，填在横线
上：
5．读了短文后，你有什么启发
__________________ _________ _________ __________________ _________ 第二单元阅读练习题
1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________________，绣满了_________ 。背上的羽毛像 __________________。腹部的羽毛像_________ 。它 _________，一双_________
的眼睛下面，长（zhǎng cháng）着一张_________的嘴。 （1）按课文内容在横线上填空。 （2）在（ ）里选出正确的读音。
（3）这段话写了翠鸟的_________，主要写了
_________ 、_________、_________ 、 _________，它的外形，总的给人的感觉就
是 __________________。
（4）写翠鸟的羽毛，作者用了_________、_________ 、_________ 、_________ 等表示颜色的词，还运用了_________的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作 _________、_________ 、_________ ，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_________之情。
2、翠鸟_________ ，爱贴着水面_________，一眨眼，又_________ 停在苇秆上了。它_________地注视着_________的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________地把头露出水面，吹了个_________ 尽（jǐn jìn）管它这样 _________，还是难(nán nàn)以_________翠鸟_________的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只(zhǐ zhī)有苇秆还在_________，水波还在 _________。 （1）按课文内容在横线上填空。
（2）在（ ）中选出带点字正确的读音。
（3）这段话里表现小鱼机灵的词是_________，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_________ 。这样一比较，就显得翠鸟更_________。 （4）文中描写翠鸟眼睛的动作词是 _________，我也能写几个__________________
嘴的动作词是_________，我也能写几
个 ____________________________________ 脚的动作词是_________ ，我也能写几
个 ____________________________________
（5）最后一句中，“摇晃”与上文_________ 的动作有关，“荡漾”与_________的动作有关，这句话表面看是写 _________和 _________ ，实际上是为了说明翠鸟__________________。 （6）我也会用具体的例子写写自己喜欢小动物动作。___________________________
3、这年春天，_________只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了_________。当地 _________，_________，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过_________ ，已经非常_________，再加上找不到食物，_________ ，_________。 （1）按课文内容在横线上填空。
（2）把文中带横线的句子改成“把”字句。
_________ _________ _________ _________
（3）你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗_________ ___________________________ （4）照样子，我能再写几个。
成千上万：__________ _________ _________ _________ （5）我会用上本段中的词语填空。 （ ）的燕子 （ ）的燕子 （ ）的燕子 （ ）的燕子
4、瑞士政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________的春寒，顶着 _________的大雪，踏着 _________ 的山路，四处寻找_________ 的燕子。
（1）按课文内容在横线上填空。
（2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围 _________。从“纷纷”、 “四处”可以看出人们_________ __________________
（3）我从 _________、_________、_________这三个动词体会到当时气候与环境 _________，以及人们___________________________
（4）瑞士政府是怎样呼吁的，你能以《救救燕子》为题写写呼吁的内容吗
_________ _________ __________________ __________________ 5、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑(ái kǎn)皑白雪的山间岩缝（fèng féng）里，_________冻僵的燕子。一天下来，她一个人就 _________了十几只燕子。她的脸冻得_________，手冻得_________，但她 _________。
（1）按课文内容在横线上填空。填上的词突出了贝蒂 （2）在（ ）里选出正确的读音。 （3）我会填。
_________白雪 _________细雨 _________ 月光 _________小路
_________夏日 _________ 薄雾 _________ 秋风 _________ 波纹
_________ 细流 _________田野 _________ 群山 _________ 炊烟 （4）你想对贝蒂说什么呢
6、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_________，村前河水 _________ ，天空 _________ ，空气_________ 。 7、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下
来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
（1）从短文中找出下列词的反义词。
覆盖（ ）减少（ ）一无所有（ ）存在（ ） （2）照样子，我能再写几个。 一年年、
_________ _________ _________
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