“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
（1）七嘴八舌 七（ 零 ）八（ 落 ） 七（ 拼 ）八（ 凑 ） 七（ ）八（ ）
（2）“瞥”是指很快地看一眼，我知道表示看的词还有瞅，窥，瞄，望、盯、瞪、瞧___ （3）找近义词： 悄悄——偷偷 热闹——喧闹 躲闪——躲避
（4）①同学们沉默了足足一分钟，同学们心想：爸爸妈妈都向我祝贺生日，可我却从来都没有向他们祝贺过生日，多不应该啊！接下来，我该为爸爸妈妈祝贺生日了，可我该怎么办呢
②沉默前的热闹是因为孩子们都在交谈爸爸妈妈是如何向自己祝贺生日的
教室里又热闹起来了，这时的“热闹”可以看出同学们已经懂得要去回报父母对自己的爱了。
3、“这一片沉默给了我多大的享受啊！” “享受”的意思是在心里上或生活上得到满足,要求和愿望得以实现。文中指___________。联系上文，试着填填这三句话：这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得要去回报父母对自己的爱。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到孩子们对自己的爱。
这一片沉默给了我多大的享受啊！我看到了孩子们知错就改。 4、一阵沉默这后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 …… ……
过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“痛吗阮恒”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的（ ）变成持续不断的低声
（ ）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（ ）。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了（ ），好像刚才什么事也没有发生一样。 （1）在括号内填上表示哭的意思的词。 （2）从第一段中加点的词中你体会到了什么阮恒思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。 （3）这段话抓住阮恒动作、神情的变化写出了他当时献血时痛苦、_坚强_的心情。抽血时，他可能想：她是我的朋友，我应该帮助她，可是，这样我就会死去，不，我不能怕死，为了朋友，不管怎样我都要献血。
（4）医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些什么
_______________________________________________________________________。
5、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时
候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
（1）水罐发生了多次的变化。想一想，第一次由木罐变成银罐，是因为小姑娘用真挚的爱心对待动物；第二次由银罐变成金罐，是因为母亲对小姑娘的爱。第三次又从水罐里跳出钻石，是因为小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。 （2）从水罐的一次次变化中我体会到了：无私广博的爱能创造意想不到的奇迹。
（3）“七颗钻石”与“七颗星星”在文中有什么含义呢象征着美好的心灵、爱心。
6、小彼得读着读着，感到羞愧（guì kuì）万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏（cáng zàng）进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
（1）给带点的字选择正确的读音。 （2）这段话中描写小彼得心情的词语是
___________________________，描写小彼得动作的词有_____________________________________。从他的动作中，我看出了小彼得已经感受到了母爱的无私与无价，发现了自己的做法是不对的。
（3）小彼得羞愧万分是因为
___________________________________________________。 （4）小彼得把小脸悄悄地藏进妈妈的怀里，他会悄悄跟妈妈说些什么
____________________________________________________________________________
（5）妈妈收到小彼得塞还给他的60芬尼钱，会怎么对小彼得说请发挥想象，把妈妈的话写下来。
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 7、连一连，写一写。 《可贵的沉默》 感受到朋友之间真挚的友谊。
《她是我的朋友》 要懂得关心别人，要用爱心对待生活。 《七颗星钻
石》 ________________________________
《妈妈的帐单》 要知道父母对自己的爱，懂得关心父母。
《游 子 吟》 ________________________________
小学语文三（下）第六单元阅读理解练习 班级________姓名_____________号次_____
1、地球上的__________和___________都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是____________，到处是___________，没
有___________没有___________自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有_____________________________。这句话在全文中起总结全文作用。
2、……太阳离我们有_______________。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走___________；就是坐飞机，也要飞___________________。这么远，箭哪能射得到呢 （1）根据课文内容填空。
（2）在这段话的开头引用一个古老的传说，这样写是为了（ ）
①说明太阳很热；②说明古人的箭法很好；③自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。
（3）要是把填上的数字全都换成“很”“很多”好不好为什么 用数字更准确地说明了太阳离我们很远
（4）最后一句是__________句，改为陈述句：_____________________________________。 反问句语气更强烈，它强调了太阳离地球很远。 3、月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称，请你从下面的诗句中用“_____”标出来。
（1）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。（辛弃疾） （2）夜光何德，死则又育（屈原）
（3）玉钩定谁挂，冰轮了无辙。（陆游）
（4）玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。（李贺） （5）阳乌未出谷，顾兔半收藏身。（李白） （6）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）
4、从月球采回的一块岩石，（ ）它的年龄已有（ ），而在地球上，只能找到（ ）前的石块。难道月球比地球的年龄还大（ ）是月球的火山活动比地球还早这又是一个谜。
（1）在括号里按课文内容填空。
（2）这一段中作者提出的未解之谜是：难道月球比地球的年龄还大月球的火山活动比地球还早
除了这两个，作者的未解之谜还有：
____________________________________________ （3）你的未解之谜是：
_______________________________________________________。
5、妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有___________________，有_____________________，有
___________________，还有___________________……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。 （1）短文主要是写：网站的内容很丰富。文中能够概括这个意思的词是应有尽有。
（2）画“____”的句子意思是说：网络的联系广泛，知识丰富。 （3）在横线上按课文内容填空。文中省略号表示网站的内容还有很多，请你试前用“……有……有……有……还有……”补写省略号略掉的内容：________________________________
_______________________________________________________________________________。
6、网络真的这么神奇我带着__________，_______________地叫
妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我_____________地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都__________地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了！”我不由得__________起来。 （1）填上合适的词。
（2）从文中找出近义词。 聚精会神—
— 赞美—— （3）从文中找出带“目”偏旁的字。
___________________________________________ （4）根据这段话的内容写一写。 网络真神奇！
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_______________________________________________________________________________。
7、秋天到了，果实们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
（1）这段话是围绕哪句话写的请用“_____”画出来。 （2）写出下列词语的反义词。 高兴—— 发愁—— （3）仿写句子。
________________又___________又_______________。_____________________________
___________________________________________________________________________。
（4）果农们为什么“又高兴又发愁”
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8、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。 （1）这段话中的“吃”其实指机器人
________________________________________。 （2）用上“只要……就……”写一写机器人。 只要……就……
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只要……就……
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（3）你想赞一赞机器人吗写一写。
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（4）你想发明一种怎样的机器人写下来。
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