漫谈知恩感恩教育

漫谈知恩感恩教育

永善县莲峰镇中心校 李堂勇

没有阳光，就没有大地的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和爱情，世界就会是一片黑暗和孤寂??虽然每个人都懂得这些浅显的道理，但是，在如今物欲横飞的现代生活中，我们总是带着一颗渴求拥有的贪婪之心负重前行。我们经常渴求拥有财富、拥有成功、拥有健康等，我们总是在不断的渴求着，却忽略了自己已经拥有的一切。通常，渴求之心会遮蔽了我们的灵魂和眼睛，它使我们总是忽略了上苍每天给与我们的恩赐，使我们总是因对未来的无限期待而忘记对今天的感恩。

在今天这个和平年代，我们应当珍惜这来之不易的生活，懂得感恩亲人、感恩朋友、感恩身边的每一位人。作为教育工作者的我，育人是最重要的本职工作，应当肩负起培养祖国未来栋梁的重任，教育是关系到一个国家和民族的未来。不但要教会学生学习知识，最重要的还要教会学生学会做人，懂得感恩，感恩父母、感恩老师、感恩社会??

“十年树木，百年树人。”植物的生长有其自然规律，需要耐心等待，生根、发芽、开花、结果是一个漫长的过程。育人更是一个长期系统的良心工程，是一个复杂的过程。她需要我们怀着一颗爱心、

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耐心、责任心和感恩之心去等待。

每个人都应当感恩父母，父母给予了我们生命，尤其是当自己做了父母，体会颇深，小时候常常生气，埋怨父母没有照顾好自己。现在想想真的很愧疚。父母含辛茹苦、整天脸朝黄土面朝天的劳作奔波，为的就是让我们生活得更好。而当我长大了，有了工作，整天忙于工作，每次回家都匆匆忙忙，没有好好陪陪父母，我多么希望在今后的日子里，多抽时间陪陪他们，父母的养育之恩是值得我一生中都去感谢的。

七年的从教经历让我深深懂得，每个孩子都是一张洁白无瑕的白纸，每个都是可以塑造的精灵，他们的纯真是每个人童年的象征。每当看到他们活波可爱的身影。我就会想起自己的童年，也想起了交过我的很多优秀教师，他们的认真负责对我的影响特别大，甚至影响了我的一生，我要感谢所有教过我的老师，没有他们的真心付出和严格要求，就没有我今天的幸福生活。于是我在儿时就梦想着当一名优秀的教师。

当我的教师梦想实现时，我便在内心深处默默发誓，一定要像关心我的老师和所有的亲朋好友一样去感恩每一个人，尤其是自己天天面对的学生，要好好对待他们，每当我站上讲台时，总是要求自己必须上好每一节课，必须对每个学生负责，必须对自己负责。我曾经工作在一个偏远的农村小学，那里条件非常艰苦。我刚到校时，担任了五年级的全部课程和其他年级的部分课程。初到这个班级，我了解了一下学生的基本情况，他们的基础相当的差，结果比我想象中的还要

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糟糕。据了解，该班从一年级到现在全是代课老师任教。而且随时换教师，有时一个学期要换三位老师，到现在都换了十几位老师了。

了解了这些情况后，我心里非常矛盾。当天晚上睡不着觉，我一直在想，我不能眼睁睁的看着这些孩子不管，自己也是从他们这个岁数走过来的，也知老师对学生的影响是很大的，到底怎样来上好这个班的课呢？冥思苦想后，我决定挑战自我，一定要通过自己的爱心、耐心和责任心来改变他们。

我用了两个星期的时间来复习汉语拼音，口算和乘法口诀等基础知识。下课时我都很少离开教室，我主动地去接近每一个学生，与他们沟通，用聊天、询问、拉家常、讲故事等拉近师生关系。几天下来，有所见效，原来不听话，对学习毫无兴趣的一位女生开始与我交谈。她说：“老师啊！以前我们从没遇到过一个好老师教过，教我们的老师都是代一段时间的课就走了的。有几个是初中辍学后来教我们，整天带着我们在教室里玩扑克。我们怎么学？全班同学从来没有人考及格过，我也是。”她的话使我痛心，她的话促使我必须去努力工作。我坚信，这些天真无邪的孩子都具有可塑性，亡羊补牢是来得及的。这位女生非常聪明，同时也很调皮。在班里的威信也很不错。于是我就选她当班长，把班级的许多琐碎的事情全交给她，班上的纪律，卫生等都很快有了极大的改变，上课前全班同学都会主动在教室里学习。

我向学生说，我很喜欢同学们大胆回答问题，不管对与错，你们都可以大胆的说出自己的想法，与大家一起分享。我从来不会批评回

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答错误的学生，而是慢慢地引导他们，认真分析错误原因。学生有想法不敢说，就怕说错了被老师批评。这样学生的个性得不到发展，学生的思维发展刚有突破，就像一颗火苗眼看就要燃起熊熊大火，却被人一瓢水给灭了。我们要让学生敢想敢说。现在学生打消了这些顾虑之后，经过一段时间的沟通，原来死气沉沉的课堂逐渐活跃了起来。回答问题的人多了，只要他们有想法，就会积极的举手。小组讨论时也非常热闹，同学们都踊跃发言，各抒己见，平时有什么心理话都会跟我说，我用真心换取了孩子们的感恩之心。原来班上最调皮的一位男生向我说：“我们不好好学怕对不起您，怕您生气，因为您对我们班太好了！”

经过两年的努力，我与学生接下了深深的友谊。毕业时很多学生都哭了，他们都纷纷给我留言，依依不舍，含着泪水给我唱了“感恩的心”。他们说：“李老师，我们一定不会忘记您，您是我们最好的朋友，要是您继续教我们初中，那该多好啊！我们不知道怎么来感谢您??”我也非常感动，鼓励他们继续好好学习，遇到什么事情和困难都可以跟我说，我会尽力的。你们非常礼貌，懂得感恩，考出优异的成绩，这就是对我最好的回报。

后来当我知道毕业考试的成绩时，心里有种说不出的喜悦和成就感，觉得自己的付出是值得的。全班语文平均分在全镇同层次比前两年提高了7名，数学则由倒数第一名（13名）提升到第一名，这样的结果令我非常满意。

每逢节假日，我都会收到许多学生的祝贺短信和问候。每当此时，

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我就会有一种自豪感，师生间的感情一旦培养起来，就是最真挚的，最难忘。让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。俗话说，语言不能代表行动，但行动则是最好的语言，我觉得要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中，让感恩之花常开，感恩之树常青。

知恩感恩教育是蜡烛，能点燃学生的梦想，让梦想照进现实；知恩感恩教育是指路明灯，能照亮学生的前程；知恩感恩教育是春雨，点点滴滴滋润着学生的心田。知恩感恩教育是育人的伟业，只要每位教师都用自己的爱心、耐心和责任心去对待每一位学生，用真心触动他们的感恩之心，自己也会收到意想不到的惊喜。总之，我们要教会学生知识，更要教会学生做人，知恩图报，感恩父母、感恩亲人、感恩老师、感恩社会??

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