训。每年完成专业学历班岗位证考证培训500人，完成建筑行业各种技术工人中高级技能证培训班的人数1000人以上，另根据住建部有关文件精神，在2014年申报了特殊工种技能培训基地。做大做强建筑产业，就要有一支技术过硬的高技能人才队伍。作为贵州省州级高技能人才培养基地的院校之一，我们虽然培训了大批职工，但无论从规模、层次看还无法满足经济发展需要，特别是高技能人才十分匮乏，急需建立高技能人才培养基地，大量培训技师、高级技师，以满足林区经济发展需要。 （四）汽车检测与维修技术专业培训建设项目 1．行业背景 截止2014年，中国汽车保有量已突破1.54亿辆，私家车总量超过1.05亿辆，每百户家庭拥有25辆。2014年，小型载客汽车达1.17亿辆，其中，以个人名义登记的小型载客汽车(私家车)达到1.05亿辆，占小型载客汽车的90.16%。与2013年相比，私家车增加1752万辆，增长19.89%。全国平均每百户家庭拥有25辆私家车，北京平均每百户家庭拥有63辆私家车，广州、成都等大城市每百户家庭拥有私家车超过40辆。 机动车驾驶人数量突破3亿人，驾龄1年以内的驾驶人达2967万。与机动车保有量快速增长相适应，机动车驾驶人数量也呈现大幅增长趋势，近五年年均增量达2057万人。2014年，全国机动车驾驶人数量突破3亿人，汽车驾驶人2.47亿人，占驾驶人总量的81.62%，全年新增汽车驾驶人2784万人。从驾驶人驾龄看，驾龄不满1年的驾驶人2967万人，占驾驶人总数的9.82%。男性驾驶人2.3亿人，占76.52%，女性驾驶人7092万人，占23.48%，与2013年相比提高了1.72个百分点。 据来自本省车管部门的统计显示，近两年每月平均约有1万辆新车在上牌，而一辆新车从购入到汽车报废的全部花费中，购车费用只占到35%左右，而后期维修保养占到45%左右，并以每年10%以上的速度递增。 在汽车业发达国家，快修连锁服务是一种趋势。发展连锁经营可以确保服务价格和服务质量，易于形成一个巨大而稳定的用户市场，同时借助网络优势，不仅可以分散市场风险，其规模化经营还能有效降低成本。随着众多国际品牌加入汽车后市场服务的竞争行列，一些新鲜的、集团化的运作方式开始兴起，市场开始细分。品牌、个性、差异化成为服务的新主题。业内人士认为，目前我国还没有真正意义上的全国连锁维修企业，有的只是一些区域性的连锁。因此，这一市场空间有着广阔的发展前景。 2．区域发展需求 2014年贵州的汽车行业总数为850家左右，照此计算，行内工作人数为76500人左右。而现在在册登记的只有16853人,就目前汽车业发展情况而言，未来的行业工作人数将持续增长。同时，汽车维修人才水平参差不齐，结构仍不合理，有在企业内干了几十年，文化程度偏低、技术知识滞后、接受能力不高，但仍是汽车维修基本力量的老师傅；有30多岁从技校、中专毕业的技工，但与现代汽车高新技术发展相比，他们理论知识偏低，技术显得落后；“医生”型高技能人才，以现时本市技师、高级技师的数量还远不能满足企业的需要。 有关专家认为，现代化的汽车维修人才应具有中专以上理论水平和高级技工的操作能力，因此，有必要加强汽车维修相关专业人才的正规职业教育。而相关的主管部门应当加强引导，通过强化开办汽车维修专业的职业院校和汽车维修企业之间的联系，形成一种相互依存相互促进、优势互补的校企关系。 由于汽车维修人才有不同的层次，如初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等，具体的技术水平要求不同，市场需求量也不同。高层次的人才技术比较全面，综合素质好，能迅速掌握新的汽车维修技术，适应汽车技术快速发展对维修人才的要求，需求量在近一两年呈现出扩大趋势；只能从事一般的维护，保养工作，碰到一些技术难题就束手无策的低层次
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学徒工早已过剩，只懂一点机械维修知识的汽修工也面临危机。 因此，建立汽车检测与维修技术专业人才培养基地，加强学生的专业实践能力的培养和综合素质的教育，使学生掌握汽车检测与维修岗位群直接需要的知识技能，同时具有良好的职业道德，培养面向汽车4S店、特约维修服务公司、汽车检测中心（站）、汽车运输公司等从事汽车检测、维修、营销服务等工作岗位的技能型专门人才是当前专业发展的主要前进方向。 （五）旅游工艺品设计与制作专业培训建设项目 1.行业背景 一个行业的发展，归根结底要有强有力的、高层次的人才支撑，同样地，贵州省工艺美术产业的发展离不开各类人才资源的强力支持。因此，贵州省工艺美术产业的长远发展需要一个周密的人才培养规划。当前，要通过有计划、有组织的规划和行动，努力培养和造就贵州工艺美术行业发展所需要的各种人才，特别是创新人才、技术人才、经营人才、生产工人等人才队伍建设，形成一支人才辈出、实力雄厚的工艺美术人才队伍，为贵州省工艺美术行业的繁荣昌盛作贡献。 首先要充分重视工艺美术教育对产业发展的重要性，以战略性、前瞻性、系统性的眼光来看待贵州省的工艺美术教育的发展，及早做好全省工艺美术教育发展的整体规划。特别是担负产业发展规划和领导工作的贵州省推进工艺美术领导小组，更要在充分调研的基础之上，把全省工艺美术教育作为一个优先发展和重点建设的事项纳入贵州省工艺美术产业发展行动计划中，大力引导和推进贵州工艺美术教育。其次要科学地分析贵州工艺美术产业发展现状和未来发展对人才的需求情况，从人才层次培养、专业门类设臵、教育资源分布等方面统筹规划全省的工艺美术教育。根据产业需要和地缘优势，因地制宜地布局和建设各类工艺美术院校，完善工艺美术教育体系，同时加大对工艺美术教育的投入，支持各类工艺美术院校适度扩大办学规模，改善办学条件，调整专业设臵，提高办学层次。要重视和支持在基础教育中增加工艺美术教育的内容，推动工艺美术教育进入乡土教材、美术教育和手工实践课程。 2.区域发展需求： 2006年以来，多彩贵州旅游商品两赛一会已成功连续举办9届，成为我省旅游商品“展示、交易、交流、合作”的重要平台，同时形成了一批旅游商品龙头企业、旅游商品专业户和旅游商品精品，据统计，8年来全省累计有3.2万件作品和1.6万名能工巧匠参赛，评选出“贵州名创”723件(套)、“贵州名匠”401名，省内88个县(市、区)1600户旅游商品企业参加展销大会，现场成交金额达1000余万元。2009年全省旅游商品综合产值155亿元，2010、2011、2012年、2013年分别达到182亿元、280亿元、360亿元、460亿元，2014年全省旅游商品综合产值超过500亿元，从业企业超过2400户，创造城乡就业岗位近220万人。开辟了一条小商品、大产业、小企业、大集群的山区多民族省份特色优势产业跨越发展的后发之路、赶超之路。 我院在贵州经济建设的热潮中，作为传统文化和非物质文化遗产、作为文化产业的重要组成部分，贵州省工艺美术产业的特殊代名词——极富民族特色的旅游商品产业很显然备受关注，在《贵州省“十二五”民族医药和特色食品及旅游商品发展规划》中，将目标设定为：“十二五”期间，全省旅游商品产业规模迅速扩大，旅游商品质量和档次明显提高，整体竞争力和可持续发展能力大幅增强，旅游商品产业成为我省的特色优势产业，为工业强省战略提供支撑，走出一条“小商品、大市场”、“小企业、大集群”的路子。推进旅游商品产业与旅游业、文化产业、生产性服务业及其他相关产业融合发展，大力提升中小企业、非公有制企业的效益，形成一批具有贵州特色和市场竞争力的旅游商品品牌，建设一批具有民族民间
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特色、历史文化特色的专业购物文化旅游街区。加快形成全省旅游商品产业化、系列化和品牌化发展新格局，成为“十二五”期间我省转移农村剩余劳动力、创业带动就业的重要产业，实现旅游商品产业增比、进位、突破。发展银器银饰、蜡染蜡画、刺绣、民族服装服饰、民族乐器、雕刻、编织、特色仿制品、特色旅游小食品、动漫旅游商品等十大系列产品，重点扶持100户旅游商品龙头企业，扶持100个旅游商品专业市场、公共服务平台，扶持1000名“贵州名匠”和“贵州名创”，开发1000种旅游商品新产品。2015年，全省旅游购物收入达550亿元，年均增速25%，占全省旅游总收入的比重达到25%，共解决和带动就业200万人。 《中共贵州省委关于贯彻党的十七届六中全会精神推动多民族文化大发展大繁荣的意见》中指出：到“十二五”期末，文化产业增加值达到全省生产总值的5%以上，文化产业成为我省国民经济支柱性产业；基本建立较为完善的文化法规体系，文化资源得到有效保护和科学开发；基本建立创意理念不断涌现、科技手段广泛运用的文化创新体系，贵州文化凝聚力、竞争力、创新力、辐射力显著增强；基本建立结构合理、素质优良、作风过硬的文化人才体系，文化繁荣发展的人才保障更加有力。努力实现贵州文化跨越发展，为建设文化强省打下坚实基础。
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表1-3工作基础
说明 按照本通知“申报条件”要求，分专业（拟申报的专业）简述培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础。 一、学院基本情况及建设基础 （一）学院概况 黔东南民族职业技术学院是贵州省人民政府批准、国家教育部备案成立的“省州共管、州管为主”的公办全日制高等职业院校。学院占地1551.2亩，校舍建筑面积30万平方米；学院馆藏纸质图书28.5万册，电子图书11.27万册；教学科研仪器设备总值7,513万元；建立了比较完善的信息化和网络应用系统。全日制在校生近15000人，有在编教职工705人，其中专任教师581人，教授20人，副高级职称125人，博士3人，硕士70人，“双师”教师345人，州级拔尖人才2人，86名教师入选省、州高层次人才专家库。2006年通过高职高专人才培养工作水平评估； 2011年被授予“贵州省省级示范性高等职业技术院校”，2012年被评为“首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点”。先后还被评为全省高职高专院校思想政治教育工作优秀单位、全省高校体育工作先进单位、全省高校国家助学贷款先进单位、贵州省特色文化学校建设单位、学校安全稳定综合治理工作先进单位、贵州省安全文明校园、贵州省安全文化建设示范校园和州级文明单位。 学院开办有护理、康复治疗技术、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、旅游工艺品设计与制作等31个高职专业。有国家重点建设专业5个、国家示范建设专业1个，省级教学团队2个、省级精品课程10门、省级精品资源共享课1门。建有贵州少数民族技术文化研究中心、“贵州省第六十二国家职业技能鉴定所”和黔东南职业考试培训中心等，有198个专业实训实验室，144个稳定的校外实训基地。其中学院旅游工艺品设计与制作专业是学校、企业、政府联合开办的专业。由省中小企业局、州工信委和学校共同出资、企业进驻学校办厂并提供民间工艺大师共同参与教学。学院即将建成约8000平方米的集“校内工厂 + 工艺品展示厅 + 设计师工作室”为一体的、具有民族文化特色的民族工艺品生产实训中心，与“太阳鼓刺绣公司”合作建设国家级苗族刺绣博物馆。学院不仅与省内企业对接合作办学，还积极主动与省外企业和院校对接合作，合作领域涉及民族文化传承与创新人才培养、科研项目申报、技术创新平台建设、国际合作办学等。 （二）良好的地区文化优势 黔东南苗族侗族自治州是一个多民族的自治州，有少数民族33个，世居少数民族9个，待认同民族2个。少数民族人口占全州人口总数的78.27%，其中苗族人口占41.57%，侗族人口占28.99%，是全国苗族侗族人口最集中的地区，是全国30个少数民族自治州中少数民族人口总数最多的自治州。各族人民在长期的生产生活中创造了多姿多彩的民族民间文化，其中，以原生苗族、侗族两个民族为代表的民族文化最有特色、最具吸引力，构成了苗侗民族文化为主的黔东南原生态文化圈。 通过多年的挖掘、整理、抢救和传承发展，我州非物质文化遗产保护工作取得了可喜的成绩。有人类非物质文化遗产代表作名录1项，国家级非物质文化遗产代表作名录52项68个保护点，省级非物质文化遗产代表作名录175项206个保护点。有国家级项目代表性传承人26人，省级项目代表性传承人104人。有国家级民族文化生态保护实验区1个，省级民族文化生态保护实验区2个，国家级生产性保护示范基地3处，省级生产性保护示范基地8处。目前，黔东南州有省级以上传统技艺和传统美术非物质文化遗产项目50项。其中传统技艺类36项：苗族银饰锻制技艺、苗族芦笙制作技艺、鸟笼制作技艺、岑巩县的思州石砚制作工艺、石桥白皮纸制作技艺等；传统美术类14项：丹寨县的苗族“嘎闹”支系服饰艺术、苗族百鸟衣艺术、苗绣、泥塑等。 本项目首先选定苗族刺绣非遗传承人群进行培训，黔东南州境内苗、布依、侗、水、瑶等民
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