.
③小结：计算60÷3时，通常这样想：（ ）÷3＝（ ）， 就是20． （3）试算 60÷2=（ ）， 60÷6=（ ）。 （4）小结算法： 口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除．把60看成是 （ ）个十，（ ）个十除以3得（ ）个十，就是（ ）。 （5）初步练习：80÷4＝ 90÷3＝ 80÷2＝ （让学生说出口算过程．） 3、想一想：600÷3可以怎样算？6000÷3呢？说出口算过程。 点拨：在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算． 4．教学例2． （1）摆出准备好的69根小棒．提问：把69根小棒平均分成3份，每份是多少根？分一分，说一说是怎样分的． （2）先分（ ），每份分得（ ）捆？再分（ ），把单根的分成了（ ）份？每份分得（ ）根？分完后每份共有（ ）根。 Word 资料
.
（3）说明计算方法：69根小棒有6捆（每捆10根）和9根，也就是69可以分成（ ）个十和（ ）个一；先分整捆的，就是把6个十平均分成3份，每份是（ ）；再分单根的，就是把9个一平均分成3份，每份是（ ）个一；最后再把每份中整捆的和单根合起来（ ＋ =23）就是所求的结果。 各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，展示提升 及时提出自己的见解，及时补充纠正。 1.计算69÷3＝23时，可以这么想：先用69里的（ ）÷3＝（ ），在用69里面的（ ）÷3＝（ ），（ ）＋（ ）＝23 反馈测评 2．做例2后面的“做一做”． （1）口算下面各题，说一说是怎样想的。 28÷2＝ 36÷3＝ 55÷5＝ 1、全课总结：今天学会了什么？ 2、写出除法算式，再口算出得数。 拓展延伸 72除以9_________ 4除48__________ 反思 Word 资料
.
《除数是一位数的除法》学案（二）
年级： 三年级 学生姓名： 课 题 除法估算 课 新授型 课 案 第2单元第2 时序 课时 间 学习内容 教材16页例2 体会除法估算的意义。学会除数是一位数除法估算方法，并学习目标 能正确估算。 学 案 Word 资料
.
1、在现实生活中很多问题要用除法估算来解决。下面的问题你能列出算式吗？ （1）教材16页中，李叔叔他们三人平均大约运多少箱？ （2）小黄从家到学校346米，走6分钟到达学校，平均每分钟行多少米？ 自主预习 （3）每瓶饮料3元，100元最多买多少瓶饮料？ （4）182个同学们春游，如果按每4人发一顶帐蓬，最少要准备多少顶帐篷？ 2、说一说这几道算式的意思。能估算结果吗？ 3、自学教材16页例2。 1、 解决第一个问题124÷3≈ （1）独立估算结果：124÷3≈ （2）比较：124÷3≈ 124÷3≈ 交流合作 120 123 （3）交流，说估算方法。 ①124≈120 120÷3=40 平均每人大约运40箱。 ②124=120+4 120÷3=40 Word 资料
相关推荐：
loading