7、奇怪的大石头
教材简析：
《奇怪的大石头》是课标实验教科书人教版语文三年级上册的一篇课文，讲述的是我国著名地质学家李四光从小矢志不渝的感人故事，表现了李四光勤于思考、执著求索的可贵品质。本文脉络清晰，首先介绍李四光是著名的地质学家，接着讲李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，然后讲向师长请教和去英国留学，逐渐明白了其中的原因，最后讲回家乡进一步考察，取得了震惊世界的研究成果。在写法上，本文通过对话展示人物的内心活动，发现他善于思考、提问的能力。 学习目标：
1、认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。
2、正确流利朗读课文。
3、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。 教学重点：
1、朗读课文，体会李四光是怎么问问题的。
2、了解童年的李四光对大石头产生的疑问，以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。
教学难点：认识好奇心在发明创造中的重要意义。 教学方法：自学法。 教学准备：相关课件等。 教学课时：两课时 教学过程：
第一课时
教学目标：
1、认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。 2．正确流利朗读课文。培养学生的阅读能力。
3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。
教学重难点：了解童年李四光对大石头产生的疑问 教学准备：相关课件等。 教学过程：
同学们，在第二组课文的学习中，我们知道了伟大的革命领袖列宁和文学家高尔基的故事，今天我们还要认识一位我国著名的地质学家【课件出示：李四光图片】我们先来看看【课件出示：资料袋】谁能把资料袋中的内容读给大家听听？
读得真好！过去，外国专家认为我国的地下没有石油，中国用的石油都是从国外进口的，李四光发现我国长江流域有大量的第四纪冰川活动的遗迹，证明我国陆地上一定有石油，这项发现震惊了全世界，使外国专家对中国地质学家刮目相看，可是你们知道吗？李四光这项研究的成功居然和他童年的一块大石头有关，今天我们就一起来学习第七课【出示课题：课题】，齐读课题。
老师想请同学们先自学课文，自学的时候，要注意读准生字和词语的音，还要标上自然段序号，最后要把课文读正确。
刚才大家自学得很认真，现在我们一起来读读词语：【课件出示：词语】 请你和同桌读读这些词语：可以轮读，也可以一起读。
我们请两位同学轮读这些词语，其他同学仔细听他们是否读得正确。 谁来评价一下他们读得怎么样？ 我们再读读这些词语。
在这些词语当中，恐怕有些词语的意思你们还不明白，请看【课件出示：秦岭——是我国的一条山脉，它在陕西省，在长江流域的北面；流域——是一条河流过的地方，课文中的长江流域就是长江和它的支流流过的地方；遗迹——是古代事物留下的痕迹。】请大家仔细看看，现在明白了吗？
这几个词语都在课文的最后一个自然段【课件出示：最后一个自然段】，一起读读最后一段。
同学们，刚才我们读会了词语，还弄明白了一些词语的意思，现在请同学轮读课文。
谁来评价一下他们读得怎么样？
接下来，请大家再去读读课文，边读边想：【课件出示：李四光和这块大石头之间到底发生了怎样的故事？】
谁来说说？（著名地质学家李四光小时候对一块石头产生了疑问，经过多年研究，他终于弄明白了这块巨石的来历。）
关于李四光和这块大石头之间的故事，我们下节课再来学习，接下来我们还要写生字呢！
【课件出示：生字】我们一起来读一读。
这些红色的字是今天我们要写的字，请你仔细看一看，你觉得哪些字在写的时候是有困难？
布置作业：
1、抄写本课生字词各两行。 2、正确、流利地朗读课文。
第二课时
教学目标：
1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。
2．正确流利朗读课文。
3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。 教学重难点：认识好奇心在发明创造中的重要意义。 教学准备：相关课件等。 教学过程：
同学们，今天我们继续来学习【课件出示：《奇怪的大石头》】，我们要先来听写词语。
看来大家词语掌握得很好，上节课我们初读了课文，课文主要讲了一个什么故事呢？
请大家默读课文，边读边想：读这了篇课文，你还有什么问题吗？ 这块大石头到底奇怪在哪里？李四光发现这块大石头之后又是怎么做的？请大家再读读课文，找找问题的答案。
谁来说一说这块大石头奇怪在哪儿？
李四光发现这了块奇怪的大石头之后它又是怎么做的呢？
李四光对这块奇怪的大石头到底提出了哪些问题呢？同学们，请你们找到这些问题，把它画出来。
谁来读一读你找到的句子？
老师找到的也是这三个问题，请看【课件出示：这么大的石头，是从哪儿来的呢？是谁把它放在那儿的呢？这么重的石头，从天上掉下来，从天上掉下来，力量一定非常大，它应该把草地砸一个很深很深的大坑，可它为什么没卧进土里去呢？】，你找到的是这三个问题吗？请大家把这三个问题读一读。
从这三个问题，你体会到了什么？（李四光很会思考）
同学们，让我们再来读读这三个问句，不仅要读出问的语气，还要体会李四光【课件出示：善于观察，勤于思考】的精神。
请大家看【课件出示：课后第三题】，请大家按课文内容把这个问题填写完
整，体会体会李四光是怎么提问题的。
当李四光产生了那么多的问题以后，他又是怎么做的呢？【课件出示：李四光的做法】
有了问题，不断探索，寻找答案，最后才能有所成就，李四光就是这么做的，最后终于弄清楚了这块大石头的来历，让我们一起来读读课文的最后一个自然段吧！【课件出示：最后一自然段】
现在谁能来说说这块奇怪的大石头这怎么来的？【课件出示：这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这儿来的。】
经过进一步的考察，李四光发现长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹，由此他证明了在我国的陆地上一定有石油，这项研究成果震惊了全世界，让外国专家对中国地质学家刮目相看。
接下来，请同学们把课文再读读，想想：读了课文你有什么收获和启示吗？ 谁来说说你的想法？ 课后总结：
孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。
布置作业：
1、有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找这方面材料。
2、朗读课文。 板书设计：
小时候 发现问题
奇怪的大石头 震惊世
界
长大后 勇于探索
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