【点评】此题主要依据正比例的意义解决实际问题，关键是判断出相关的两种量成何比例．
26．【分析】第一次用去与剩下的比是2：3，得到第一次用去全长的，剩下了全长的；第二次用去28米；总剩下了全长的减去28米，与两次用去的比是1：3，设出电线全长x米，列出等式，解比例，即可得解． 【解答】解：设这根电线全长x米，由题意，得： （x﹣28）：（x+28）＝1：3， 由比例的性质，得： x+28＝（x﹣28）×3，
x＝28×4，
x＝4×4×5， x＝80；
答：这根电线全长80米．
【点评】认真分析，找到比例关系，列出比例关系，接比例．即可得解．
27．【分析】先依据“每年级采集千克数＝班数×每班采集克数”，分别求出两个年级各采集千克数，再把求得的重量相加即可解答． 【解答】解：15×5+29×4 ＝75+116 ＝191（千克）
答：三年级和四年级一共采集191千克．
【点评】依据等量关系式：人数＝班数×每班人数，分别求出两个年级各有的人数，是解答本题的关键．
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